START

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

"ŻABKI" "MOTYLKI" "BIEDRONKI" "PSZCZÓŁKI" "MUCHOMORKI" ANGIELSKI LOGOPEDA RELIGIA ZAJĘCIA SPORTOWE PSYCHOLOG KÓŁKO MATEMATYCZNE INSPIRACJE

ZDALNE NAUCZANIE

"MUCHOMORKI"

W czasie kształcenia na odległość proponujemy nową formę kontaktu z nauczycielami grupy pod podanym adresem mailowym:

MUCHOMORKI: muchomorkimp72@gmail.com
 

ZADANIA (piątek) 16.04

I Zapraszam do ćwiczeń rytmicznych „Pogoda wiosną”: https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

Proponuję rozwijanie percepcji słuchowej „Zwiastuny wiosny” https://www.youtube.com/watch?v=gFCgkwrp1D8

Zachęcamy do zabawy ruchowej „Ptaki na gałęziach” - naśladowanie ruchów ptaków. 

II Zachęcam do rozwiązywania zagadek „O jakim ptaku jest mowa”? https://www.youtube.com/watch?v=LDJ3d0cFZmw

Zapraszam do ćwiczeń ruchowych z dziećmi: 

1.Marsz w kole na przemian na sztywnych i gumowych nogach wyczuwanie kolan.
2. Dziecko kładzie się na brzuchu, a następnie na plecach z tej pozycji wykonują turlanie raz w jedną raz w drugą stronę - wyczuwanie całego ciała.
3. Każde dziecko bierz sobie gazetę. Wykonuje siad skrzyżny i rytmicznie porusza wyciągniętą gazetą trzymaną w wyciągniętych dłoniach.
Na przemian do muzyki szybkiej i wolnej - rozwijanie płynności ruchów.
4. Skacze rytmicznie przy muzyce z gazetą trzymana w dłoni - rozwijanie płynności ruchów w przestrzeni.
5. Dziecko przechodzi do czworakowania. Kładzie gazetę na podłodze wokół której czworakuje. Na sygnał dziecko siada skrzyżnie na gazecie.
6. Gazetę zgniata formułując kule. Na sygnał rzuca kulkę w górę, a gdy upadnie podnosi ją i rzuca ponownie.
7. Przechodzi następnie do siadu skrzyżnego i przekłada kulkę z jednej ręki do drugiej. Na sygnał kładzie kulkę na podłodze.


III Proponuję ćwiczenia plastyczne „Ptasie gniazda” - proponuję wykorzystać plastelinę: wałeczki plasteliny w rożnych kolorach przeplatać ze sobą co utworzy małe gniazdko. Lub z pociętych pasków papieru ułożyć gniazdko, albo z ulubionych klocków.

Zapraszam do zabawy przy piosence „Zielona wiosna” https://www.youtube.com/watch?v=1znkHuT2YZ8

Zachęcam do zabawy ruchowej rodzica i dziecko „Ptaki i pisklęta” - rodzic - ptak woła swoje pisklęta dzieci na ustalony  sygnał dziecko – pisklę wyfruwa z gniazda, by za chwilę na inny sygnał powrócić. 

ZADANIA (czwartek) 15.04

I Zapraszam do zabawy na powitanie „Re re kum kum”: https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Proponuję ćwiczenia grafomotoryczne „Skoki żabki”: 

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fprzedszkole2.szspchelmek.pl%2Fimages%2Fstories%2Fdorota%2F2020%2Fzdalne_nauczanie%2Fmisie_02.pdf&psig=AOvVaw1119G7--PCWbJ4iHvRdNae&ust=1618394177653000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiy3-Wh-vrvAhXXuyoKHYr3AkQQr4kDegUIARCbAQ

II Proponuję wykonanie z dziećmi pracy plastycznej: „Pan bocian” 

Proponuję ćwiczenia logopedyczne na bazie wiersza „Ptasie trele” https://www.youtube.com/watch?v=sEN2qcFi1Zc

III Proponuję zabawy matematyczne z użyciem guzików: https://www.youtube.com/watch?v=ksKnq67pXw4

Zapraszam do utrwalenia piosenki „Zielona wiosna”: https://www.youtube.com/watch?v=1znkHuT2YZ8

Zachęcam rodziców do przeczytania dziecku ulubionej książeczki. Po przeczytaniu proponuję porozmawiać z dzieckiem na temat treści czytanej książki.

ZADANIA (środa) 14.04

I Zapraszamy do zabawy ruchowej  przy piosence „Zielona wiosna”.  https://www.youtube.com/watch?v=1znkHuT2YZ8

Proponuję ćwiczenia w spostrzeganiu: https://www.kapitannauka.pl/blog/porady-eksperta/10-zabaw-rozwijajacych-spostrzegawczosc-u-dziecka

II Proponuję układanie chodniczka w kolorach kojarzących się z wiosną np. z klocków lub kolorowych kredek:

Zapraszam do eksperymentów plastycznych „Jak powstają kolory wiosny”?:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmojedziecikreatywnie.pl%2Fkategorie%2Feksperymenty%2Fpage%2F3%2F&psig=AOvVaw3XW46ppzwJ43h1sCOkysO5&ust=1618392135834000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjh9ZbU8vrvAhUbCXcKHYYzCVMQr4kDegUIARDPAQ

III Proponuję pokolorowanie lub pomalowanie wiosennych krokusów na fioletowo:

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.supercoloring.com%2Fpl%2Fkolorowanki%2Fkrokus-0&psig=AOvVaw2rVZMN2xXPGs7e6L4Mfwn8&ust=1618392467605000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjz0LDy8_rvAhXGwSoKHQzbCYcQr4kDegUIARDQAQ

Zachęcam do zabawy słowami „Dokończ słowo” - rodzic mówi pierwszą sylabę słowa a zadaniem dziecka jest dopowiedzenie reszty słowa.

Proponuję w zależności od pogody wyjście z dzieckiem na plac zabaw lub zabawy ruchowe przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

ZADANIA (wtorek) 13.04

I. Proponuję przygotować książeczki i czasopisma i poprosić dzieci żeby wyszukiwały obrazki bociana.

Zachęcam do zabawy ortofonicznej „Bocianie klekotanie” - proponujemy dziecku naśladowanie klekotu bociana.

Proponuję osłuchanie z piosenką „Zielona wiosna”:

http://https://www.youtube.com/watch?v=1znkHuT2YZ8

 

II. Zachęcam do słuchania odgłosów ptaków wiosennych:
 

https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA
 

Zachęcam do rozmowy z dziećmi na temat „Co robią ptaki wiosną”? Proponuję zabawę manualną „Robimy gniazda” - naśladujemy ruchami rąk budowę gniazd dla ptaków.
 

Zapraszam do kolorowania rysunku bociana i żaby:
 

https://pl.pinterest.com/pin/492722015477071188/

 

 
   

 

 

 

Proponuję w zależności od pogody  spacer alejkami parku- obserwacja przyrody.
 

III. Zapraszam dzieci z rodzicami do zabawy dydaktycznej ‘Zabawy dla bystrzaków”:
 

https://www.youtube.com/watch?v=k-keE_Vd-EE
 

Zapraszam  dzieci z rodzicami do wyszukiwania różnic w obrazkach.„Wiosenna łąka”:
 

https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-edukacyjne/roznice/
 

Improwizacja ruchowa do piosenki „ Kto jak skacze”:

http://https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
 

ZADANIA (poniedziałek) 12.04

I. Zapraszamy rodziców do przeglądania z dziećmi czasopism i książeczek w domu, wyszukiwanie ilustracji ptaków. Zabawa dydaktyczna „Gdzie siedzi ptak”? - zachęcenie dzieci do wypowiadania się na temat oglądanych obrazków. Ćwiczenia logopedyczne „Ptaszki i ich trele” - proponujemy dzieciom aby próbowały naśladować usłyszane za oknem ptaki.

II Proponuję obejrzeć z dziećmi film „ Wywiad z bocianem”: https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

Prezentacja zdjęć ptaków powracających do Polski wiosną:  https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo  https://www.youtube.com/watch?v=1dSaIClDsS8

Zachęcamy do wyjścia z dziećmi na spacer i skorzystanie z urządzeń na placu zabaw.

III Proponuję ćwiczenia słownikowe „Lubię ptaki bo…” - zachęcamy dzieci do wypowiedzi np. Lubię ptaki, bo ładnie śpiewają. Zapraszam dzieci do  ćwiczeń słuchowych  „Kto cię woła”? - zasłaniamy dziecku oczy i musi odgadnąć kto z członków rodziny go woła. Zabawa konstrukcyjna „Budki lęgowe dla ptaków” Zachęcamy do budowy z klocków z dziećmi budek dla ptaków. Proponujemy pokolorowanie obrazka ptaka:

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fszkolaedukacja.torun.pl%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F03%2Fkarta-pracy-ptaki-3.pdf&psig=AOvVaw1k1gt89Hh7d0LVJKPzHXhc&ust=1618217245281000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQtaYDahcKEwjgo8WS5_XvAhUAAAAAHQAAAAAQLA

ZADANIA (piątek) 9.04

I. Dzisiaj zapraszam ćwiczeń ruchowych „Zabawy wiosną”:

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

II. Zapraszam do spaceru po swojej miejscowości. W czasie spaceru proponuję rozmowę z dzieckiem na temat wyglądu drzew, trawy, parku, kolorystyki mijanych roślin, wyglądu nieba, spotkanych zwierząt

 Jeśli jest taka możliwość, zachęcam do pójścia na plac zabaw, znalezienia piaskownicy. Można poszukać z dzieckiem bezpiecznego patyka i zaprosić do zabawy „W poszukiwaniu cienia” polegającej na rysowaniu patykiem po piasku.

III. Po przyjściu do domu zachęcam do zabawy plastycznej „Wiosenne tulipany”. Obrazek wiosenny należy wykleić plasteliną. Pamiętajmy o pochwale za pracę i wyeksponowaniu jej w domu:                                          

https://www.e-kolorowanki.eu/wp-content/uploads/2018/07/kwiaty-w-doniczce-kolorowanka.jpg

Na zakończenie zajęć proponuję dać dziecku jego ulubione zabawki. Proszę przypilnować, aby po skończonej zabawie dzieci odłożyły zabawki na swoje miejsce.

ZADANIA (czwartek) 8.04

I Na początek dnia zapraszam do zabawy ruchowej „Zajączki do domu”. Dzieci- zajączki podskakują w siadzie podpartym skacząc po dywanie. Na sygnał rodzica „zajączki do domu” dzieci -  zajączki podskakują w kierunku rodzica, siadają w siadzie skulonym pod nogami rodzica. W czasie powtórzenia zabawy proponuję przejście rodzica w inne miejsce pokoju, co ma na celu usprawnianie percepcji słuchowej

Do rozruszania organizmu zapraszam do zabawy ze śpiewem „Ojciec Wirgiliusz”.

Ojciec Wirgiliusz uczył dzieci swoje, a miał ich wszystkich sto dwadzieścia troje

Hejże dzieci hejże ha, hejże ha, hejże ha

Róbcie wszystko to co ja to co ja

Po zaśpiewaniu piosenki na przemian raz dziecko, raz rodzic- pokazuje dowolne ćwiczenie ruchowe np. podskoki, wymachy rąk, skłony itp. Druga osoba biorąca udział w zabawie naśladuje pokazywane ćwiczenie. (podaję link piosenki)

 https://www.youtube.com/watch?v=jEq5DSekN84

II. „Kolory wiosny” – zapraszam do wyszukania obrazków wiosennych. Proszę, aby dzieci opowiadały, co widzą, jaka przeważa kolorystyka, co się im najbardziej podoba w obrazkach wiosny

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/02/ZnowPrzyszlaWiosnaM-845x550.jpg

https://antiguedadesmerale-jfa.blogspot.com/2018/12/obrazki-wiosenne-dla-dzieci.html

Jeśli jest taka możliwość, zachęcam do spędzenia wolnego czasu na świeżym powietrzu.

Po powrocie do domu proponuję zabawę emisyjną, doskonalącą aparat mowy dzieci.

Jako dobre ćwiczenie, które dzieci wykonują bardzo chętnie podaję zabawę muzyczną „Kaczor Donald

fermę miał”:

Kaczor Donald fermę miał ija ija o

 Na fermie kury hodował ija ija o

(tu dzieci naśladuję odgłosy kury)

Przy każdej zwrotce podajemy i naśladujemy inne zwierzątko np. kaczka, gęś, indyk, krowa itp.

https://www.youtube.com/watch?v=UzHccBTf9lY

Kolejnym zadaniem dla dziecka niech będzie układanie puzzli- obrazka „zajączka”

https://www.giftofdreams.pl/userdata/public/gfx/5153/puzzle_zajaczek_ze_sklejki.jpg

III. Proponuję wspólną zabawę z rodzicami „Ruchome jajko”. Proszę do zabawy wykorzystać małą piłkę. Rodzic toczy piłkę po dywanie, a dziecko śladem piłki przechodzi na czworakach. Zachęcam, aby role po kilkukrotnej zabawie odwróciły się. Dziecko toczy piłkę, rodzic naśladuje drogę piłki na czworakach lub skacząc.

Następnie zachęcam do wysłuchania bajki o tematyce wiosennej          

https://www.youtube.com/watch?v=b6K4yDMGe1w

Podczas oglądanie bajki proszę pytać dziecko jakie na scenie pojawiają się zwierzątka?

Co jeszcze oprócz zwierzątek widać na obrazku?

Po obejrzeniu bajki zadajemy dziecku pytania:

- Kto przyleciał z Afryki do Polski?

- Czym kwitnie wiosna?

- Po czym jeszcze poznać, że przyszła do nas wiosna?

Po omówieniu bajki proponuję zabawę plastyczną „Obrusy wiosenne”. Na dużych arkuszach papieru przy użyciu farb
i wacików dzieci niech utworzą wiosenny krajobraz. Należy pamiętać o pochwale za wykonaną pracę, a gotowy obrus wiosenny wyeksponować w pokoju.

Kolejną zabawą niech będą dowolne zabawy stolikowe – gry planszowe, układanki, puzzle lub zabawa ulubiona zabawką dziecka.

ZADANIA (środa) 7.04

I. Na powitanie proponuję zabawę zręcznościową „Uważaj, jajko”. Proszę dać dziecku do ręki małą piłkę. Dziecko może nią podrzucać, toczyć, przekładać aż do momentu, gdy rodzic powie „uważaj jajko”. Wtedy dziecko dotyka piłkę bardzo delikatnie, obchodząc się z nią jak z jajkiem. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

II. Dzisiaj obchodzimy Dzień Pracowników Służby Zdrowia. Ponieważ jest to temat wyjątkowo na czasie zachęcam do podjęcia rozmowy na temat pracy lekarza. Może w tym pomóc obejrzana i propozycja pytań skierowana do dzieci (podaję link)

https://www.youtube.com/watch?v=yh_-lO2DHZo

- Co znajdowało się w apteczce lekarza?
- Jak czuł się Bunga?
- Jak pani doktor mu pomogła?
- Co pani doktor dała mu na bolący brzuszek?
- Kto był kolejnym pacjentem?
- Co dolegało siostrzyczkom?
- Jak pani doktor pomogła przeziębionym dziewczynkom?
- A my gdzie idziemy jak czujemy się chorzy?
- Czy należy brać lekarstwa, które przepisuje nam pani doktor?
- Jak nazywa się sklep, w którym kupujemy przepisane laki?

III. Teraz zachęcam do wspólnego spaceru w celu hartowania organizmu.

Po spacerze proponuję obrysowanie sylwet świątecznych lub wiosennych i wycięcie ich z kolorowego papieru (podaję pliki)

https://i0.wp.com/birginsen.com/wp-content/uploads/2014/07/szablon-motylki-2.jpg?w=596&ssl=1

http://www.supercoloring.com/sites/default/files/cif/pdf/2019/02/frog-mask-outline-coloring-page.pdf

Na koniec zajęć proponuję zabawę z rodzicem „Podaj jajko”. Stojąc lub siedząc naprzeciwko siebie w parze podajemy
z ręki do ręki ugotowane jajko. Żeby ćwiczenie było bardzie atrakcyjne, a co za tym idzie- trudniejsze- podajemy z rąk
w różnych pozycjach np. za plecami, pod kolanem, nad głową.

ZADANIA (wtorek) 6.04

 

I. Witam serdecznie jeszcze w świątecznej atmosferze. Proponuję porozmawiać z dziećmi na temat przeżytych świąt. Do rozmowy mogą przydać się następujące pytania:


- Jakie obchodziliśmy święta?

- Kto w te święta przynosi prezenty?

- Jakie prezenty przyniósł ci zajączek?

- Z czego najbardziej się ucieszyłeś?

- Jaka potrawa w czasie świąt najbardziej ci smakowała?

 

Zapraszam do wspólnej zabawy zręcznościowej „W poszukiwaniu jajka”. Proszę dać dziecku drewnianą łyżkę
i ugotowane na twardo jajko. Na początek zabawy dajemy dziecku jajko do ręki i pytamy jakie ono jest, czy twarde, miękkie, delikatne, jaki ma kolor? 
Następnie ugotowane jajko kładziemy dziecku na drewnianą łyżkę i proponujemy, by z jajkiem w ręku maszerowało po pokoju. Uczulamy dziecko na dokładne wykonanie zadania-  tak, by nie wypadło
z łyżki. Zabawę możemy przeprowadzić kilkakrotnie

 

II. Po zabawie zręcznościowej zapraszamy do wysłuchania piosenki „Wielkanocny poranek”:

                                      

https://www.youtube.com/watch?v=LUscwVMu5PM

 

W czasie słów: „dzyń, dzyń, dzyń” proponujemy dziecku rytmiczne uderzanie w drewniane łyżki

 

Kolejnym punktem naszych zajęć niech teraz będzie oglądnięcie malowanie farbami na temat „Koszyczek wielkanocny”:

 

http://    https://mamotoja.pl/work/privatefiles/sources/2020/03/27/1345

                                           

III. Po skończonych zajęciach związanych z Wielkanocą pragnę przybliżyć dzieciom problem związany z ekologią. Na początku zapraszam do obejrzenia film „Czysto, ładnie i bez śmieci- rady Pana śmietnika dla wszystkich dzieci”:
 

https://www.youtube.com/watch?v=uWLFOUKkzGA                                    

 

Po obejrzeniu z dzieckiem filmu proszę zadać pytania typu:

 

- Kto występował w bajce?

- Co robił śmietnik?

- Jak się czuł, gdy zjadał wszystkie śmieci?

- Jak można pomóc Panu śmietnikowi?

- Do czego zachęca nas pan śmietnik?

- Wymień kolory pojemników na odpady

- Dlaczego mamy segregować śmieci?

- A co mamy robić z trawą, gdy ją skosimy na ogródku?

- A co można zrobić z lekarstwami, które nie są nam już potrzebne?

- Co się stanie, gdy będziemy zaśmiecać przyrodę?

- Co robić, żeby było pięknie i czysto na świecie?

 

Po rozmowie z dzieckiem proponuję zabawę ruchową „Kurczęta”. Dziecko – kura-  w przysiadzie maszeruje po pokoju. Na sygnał „do kurnika” zatrzymuje się i naśladuje dziobanie ziarenek (paluszkami uderza o podłogę). Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie

 

Po skończonej zabawie na wyciszenie dziecka proszę mu podać ciastolinę lub plastelinę. Niech tworzy z masy wytwory
z własnej wyobraźni. Ma to celu oprócz rozwoju pomysłowości u dziecka rozwój manualny, usprawnianie mięśni dłoni
i palców.

 

ZADANIA (piątek) 2.04

I.  Zapraszamy dzieci z rodzicami do wysłuchania piosenki o świętach wielkanocnych „Święta wielkanocne”:

 

http:// https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g

 

„Zajęcia logopedyczne” - ćwiczenia artykulacyjne

 

https://www.youtube.com/watch?v=CW0p3Ig1OL4

 

II. Zabawa w skojarzenia „Z czym kojarzy się Wielkanoc”? . Co w koszyczku? – wkładanie wielkanocnych potraw do koszyczka i rozmowa o znaczeniu potraw: · Baranek - zwycięstwo Chrystusa, który jak ofiarny baranek oddał swoje życie za ludzi, by następnie zmartwychwstać i odnieść zwycięstwo nad grzechem, złem i śmiercią. · Jajka – symbol życia. · Szynka – symbol zdrowia. · Chleb – symbol dobrobytu i szczęścia, symbol Ciała Chrystusa. · Sól – odstraszenie od zła.

 

Zachęcamy do  kolorowania wielkanocnego koszyka z pisankami:

 

https://www.e-kolorowanki.eu/wielkanoc-kolorowanki/kosz-wielkanocny-do-kolorowania/

 

„Wielkanocny zając” - wykonanie zająca z tekturowego talerza. Ozdabianie go według własnego pomysłu

 

https://tipy.interia.pl/artykul_22247,jak-zrobic-koszyczek-w-ksztalcie-kroliczka-z-papierowych-talerzy.html

 

III „Pisanki” – wyklejanka kolorowym papierem lub gazetą.

 

https://www.google.com/search?q=kolorowanki+pisanki&rlz=1C1GCEA_enPL906PL906&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=L8fTErGdvK3w5M%252CdGp9fgui5a3mGM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRPLkujz8nco5wVDImMZ8GHeS21Ug&sa=X&ved=2ahUKEwix5b72p9rvAhWKl4sKHTpvCeMQ9QF6BAgXEAE&biw=1396&bih=720#imgrc=HCFazaq9QqKv8M

 

,,Pisanki” D. Gellner

 

Patrzcie, ile na stole leży pisanek!

Każda ma oczy malowane, naklejane.

Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie,

 by się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia!

Z pisanek się wyklują Świąteczne życzenia. 

Zabawa „Której pisanki brakuje”?

 

Proponujemy wcześniej przygotowane pisanki wyciąć i gdy dziecko ma zasłonięte oczy to rodzic chowa jedną pisankę, dziecko musi odgadnąć którą pisankę schowano.

 

Korzystając z okazji pragniemy złożyć życzenia rodzicom i dzieciom:

 

Spotkałam dzisiaj kurczaka
Co po baziach skakał.
Za nim kurka podążała
I pisanki malowała.
Wtem baranek się ukazał
I życzenia złożyć kazał:
Szczęścia i radości moc
Na tą Świętą Wielkanoc !

 

 

ZADANIA (czwartek) 1.04

 

I. Witamy i serdecznie zapraszamy do wysłuchania piosenki o wielkanocnym zajączku.
 

https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc 

 

Zajączki – zabawa ruchowa. Dzieci są zajączkami. Skaczą po pokoju skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”/powtarzamy kilka razy/

 

II. Proponujemy wysłuchanie opowiadania czytanego przez rodzica.

 

,,Bajeczka wielkanocna”A. Galicy:  Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. - Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: - Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno. - Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. - Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. - Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś. - Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące. - Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie. - Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać. - Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś. A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe. - Co to? Co to? – pytał Zajączek. - Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. - To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę: W Wielkanocny poranek Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem podskakują na łące. Wielkanocne Kotki, robiąc miny słodkie. Już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach. Kiedy będzie Wielkanoc wierzbę? -  pytają. 
Proponujemy rozmowę z dziećmi na temat opowiadania.

 

Oglądanie pisanek wykonanych różnymi technikami:

 

https://polki.pl/wielkanoc,pisanki-techniki-zdobienia,10390006,artykul.html

 

III. Zabawa z elementem czworakowania „Uważaj, jajko” na dywanie układamy wycięte z gazety pisanki tak by dziecko musiało je omijać slalomem.

 

Proponujemy wysłuchanie wiersza  „ Kolorowe bazie”J. Ficowski

 

W Wielkanocny dzień do domu przyszły białe bazie w gości,

 by pisankom po kryjomu kolorów zazdrościć.

Bo ich nie pomalowano, nikt o baziach nie pamiętał,

choć tez pragną na Wielkanoc przywdziać strój od święta.

Nie chcą się już dłużej bielić, chcą w zieleni żyć, w purpurze!

Czyż są gorsze aniżeli zwykłe jajko kurze?

 Aż z lusterka przyfrunęła malusieńka, śmieszna tęcza.

Zaraz wzięła się do dzieła, by je poupiększać.

 

Zachęcamy do pokolorowania obrazka:
 

http://https://www.logopestka.pl/wychowanie-przedszkole-online-5-wiosenne-bazie/
 

Zachęcamy rodziców do wyjścia z dziećmi na spacer.
 

ZADANIA (środa) 31.03 

I. Proponujemy dziś na początek dnia zabawę z klockami „ Układamy kolory” prosimy dzieci aby segregowały swoje ulubione klocki według kolorów i prosimy żeby dzieci nazywały te kolory. Zabawa ruchowa „ Deszczyk pada, słońce świeci” na słowa słońce świeci dziecko chodzi po pokoju, na słowa deszczyk pada dziecko staje blisko ściany chowa się przed deszczem.

 

II. Dziś przypada światowy dzień budyniu, proponujemy porozmawiać z dziećmi na temat smaków i kolorów budyniu: np. malinowy, czekoladowy, waniliowy. Można wykorzystać przepis na domowy budyń lub zrobić budyń
z dzieckiem według instrukcji na opakowaniu. Zachęcamy do zaangażowania dziecka do pomocy w zrobieniu budyniu.

 

 

Życzymy smacznego!!

 

Podajemy przepis na domowy budyń:

 

http://przepisy.edziecko.pl/przepisydladzieci/162371995/Domowy+budy%C5%84/p

 

III.  Zabawy ruchowe przy muzyce- podaję link

 

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

 

Proponujemy rodzicom chętnym przygotować z dziećmi babeczki z budyniem i owocami.

 

https://www.mojegotowanie.pl/przepis/babeczki-z-budyniem2

 

ZADANIA (wtorek) 30.03

I. Witamy dzieci zabawą ruchową „Dzieci do domu, dzieci na spacer" - wykorzystamy do zabawy 2 pokrywki , dziecko spaceruje po dywanie na sygnał rodzica , który uderza w łyżki to dziecko szybko staje przy ścianie ,czyli wraca do domu.

II. 27 marca był obchodzony światowy dzień teatru, proponujemy dziś zabawy w teatr:

https://www.youtube.com/watch?v=uoa4xhzCuyA

https://dziecisawazne.pl/pomyslow-zabawe-teatr-bok/https://www.youtube.com/watch?v=Xq9N9KHoFBQ

A może teatr cieni stworzony z rąk i lampki? Bardzo ekonomiczna wersja teatru o dużym ładunku ekspresji:

https://polki.pl/rodzina/dziecko,zabawa-w-teatr-cieni-jak-pokazac-rozne-zwierzeta,10394631,artykul.html

A może teatr paluszkowy? Tu gotowe szablony do pokolorowania i wycięcia. Bardzo kreatywna zabawa

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/07/Paluszkowe-zabawy-1.pdf

III. A może pantomima? Tutaj ciałem grają dzieci w sztuce „Miejska bajka o…”- można obejrzeć:

https://www.youtube.com/watch?v=vcKdIrab2Ig

Jeśli jest odpowiednia pogoda i możliwość proponujemy wspólny spacer z dzieckiem.

 

ZADANIA (poniedziałek) 29.03

I. Witam serdecznie w tygodniu poprzedzającym Święta Wielkanocne. Dzisiejsza tematyka dotyczy problemu zanieczyszczenia powietrza oraz występowaniu „smogu”.

Zachęcam bardzo do wspólnego obejrzenia „Bajki o księciu i złym smogu” – podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=wGMJoV_iZPw

 

II. Zapraszam do podania dziecku kartki, farb. Proponujemy namalowanie pięknego zdrowego wiosennego drzewa. Jeśli jest taka możliwość, to zapraszam do wspólnego spaceru (oczywiście w reżimie sanitarnym) alejkami parku. Proszę pokazać dziecku drzewa i całą przyrodę budzącą się do życia.

 

III. Proponujemy rodzicom wspólną zabawę konstrukcyjną z dziećmi, zachęcamy do rywalizacji „ Kto zbuduje wyższą wieżę?” Zachęcamy do ćwiczeń logopedycznych z lusterkiem. Dziecko otrzymuje małe lusterko lub staje przy lustrze i obserwuje
ruchy swoich warg przy ćwiczeniach podawanych przez rodzica: mlaskanie językiem, wydymanie warg, dotykanie językiem kącików warg, parskanie jak konik itp.

 

Propozycje ćwiczeń logopedycznych:

https://www.nebule.pl/logopedia-w-domu/

ZADANIA (piątek) 29.01 

I. Zabawy słownikowe. Podajemy dziecku początek zdania np. Moja babcia jest….. Z owoców najbardziej lubię…….., Kiedy pada śnieg to…….. Zadaniem dziecka jest dokończyć zdanie. Ma to celu rozwijanie słownictwa u dziecka.

Zabawy ruchowe przy muzyce -podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

II. Słuchanie bajki „Trzy małe świnki” – podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=FB_lxBHUPIk

Po wysłuchaniu bajki zadajemy dzieciom pytania:

- Z czego najmłodsza świnka zbudowała dom?

- Z czego średnia świnka budowała dom?

- Co robiły dwie małe świnki kiedy wybudowały dom?

- Z czego najstarsza świnka zbudował dom?

- Kto przyszedł do domu świnek?

- Co wilk zrobił z domkiem małej i średniej świnki?

- Gdzie uciekły małe świnki?

- Czy udało się wilkowi zburzyć dom z cegły?

- Dlaczego nie?

- Jak wilk próbował dostać się do domu z cegły?

- Co zrobiły świnki?

- Gdzie wpadł wilk?

- Pytamy dzieci o morał bajki – co to znaczy być leniwy?

Zachęcamy dzieci do robienia rzeczy najlepiej jak potrafimy. Proponujemy budowanie domku z klocków -domek dla świnek

III. Proponuję podać dziecku nożyczki, by mogło swobodnie opanowywać bezpieczną technikę wycinania nożyczkami. Należy przypominać, iż zawsze trzymamy nożyczki i wycinamy nimi od siebie, nigdy do siebie.

Zabawa ortofoniczna do piosenki „Kosi kosi łapci”- podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=VwLEkW35XeQ

ZADANIA (czwartek) 28.01 

I. Oglądanie zdjęć zwierząt żyjących na wsi – podaję link

https://pixabay.com/pl/images/search/zwierzęta%20wiejskie/

Proszę spróbować wraz z dzieckiem nazwać poszczególne zwierzęta, porozmawiać o ich upodobaniach, zastosowaniu
w gospodarstwie.

Zabawa ortofoniczna na podstawie piosenki „Kosi kosi łapci” – podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=VwLEkW35XeQ

W czasie słuchania piosenki proponuję zabawę rytmiczną z dzieckiem – rytmiczne uderzania w dłonie na tekst „kosi kosi łapci”. Tę piosenkę można często puszczać dziecku, co będzie skutkowało w opanowaniu tekstu i melodii.

Zabawy z piłką:

- toczenie piłki do siebie

- rzucanie piłki do rąk

- „ósemki” piłką wokół nóg

- przesuwanie piłki wokół własnej talii

II. Kolorowanie wybranego obrazka – zwierzęta wiejskie – podaję link:

https://www.e-kolorowanki.eu/zwierzeta/

Zabawy konstrukcyjne klockami mające na celu rozwijanie wyobraźni przestrzennej:

Kiedy dziecko skończy budować proszę zapytać co to za budowla, pochwalić za piękny pomysł i poprosić o posprzątanie zabawek po skończonej zabawie.

III. W miarę możliwości zachęcam do wyjścia na spacer.

Zachęcam do wyklejania plasteliną lub ciastoliną. Można zaproponować dziecku wyklejanie wybranego zwierzątka
z gospodarstwa wiejskiego. Jeśli jednak dziecko nie ma na to ochoty, proszę zaproponować dowolne wyklejanie.

Zabawy ortofoniczne do piosenki „Kaczor Donald fermę miał” – niech dzieci wspólnie ze słuchaną piosenką naśladują odgłosy zwierząt – podaje link:

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

ZADANIA (środa) 27.01 

I. Proszę z papieru różnego koloru wyciąć z dzieckiem płatki śniegowe lub sopelki lodu. Następnie niech dzieci przeliczają płatki (w zakresie 5), segregują wg koloru

Po skończonej zabawie matematycznej można zachęcić dziecko do ułożenia i naklejenia na kartce dowolnej kompozycji z wyciętych elementów. Może to stanowić kolejny prezent- upominek dla babci i dziadka

Zapraszam do zabaw ruchowych przy muzyce- podaję link „Zamykamy- otwieramy”

https://www.youtube.com/watch?v=bS6sjWYq2Q0

II. Słuchanie wiersza o zimie "Jedzie Zima"

Je­dzie pani Zima
na ko­ni­ku bia­łym,
spo­tka­ły ją dzie­ci,
pięk­nie po­wi­ta­ły:

- Dro­ga pani Zimo,
syp­nij dużo śnie­gu,
żeby nam sa­necz­ki
nie usta­ły w bie­gu.

Po wysłuchaniu wiersza proszę zadać dziecku pytania

- Kto jechał na białym koniku?

- Czego dzieci chciały od pani zimy?

- Do czego potrzebny nam jest śnieg?

- Wymień proszę jakie znasz zabawy na śniegu?

III. Kolorowanie wybranego obrazka przedstawiającego zabawy na śniegu- podaję link:

https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-zima/

Jeśli jest odpowiednia pogoda i możliwość proponują wspólny spacer z dzieckiem. Jeśli nie ma takiej możliwości proponują wysłuchanie piosenki o zimie -podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=Jv9o29wtLwc

ZADANIA (wtorek) 26.01 

I. Życzenia dla babci i dziadka- zabawa z rymami. Dzieci niech powtarzają za rodzicami tekst wiersza- rymowanki
z równoczesnym wyklaskiwaniem dzieląc wyrazy na sylaby.



Babciu, Babciu co Ci dam
Tylko jedno serce mam,
A w tym sercu róży kwiat
Babciu, Babciu żyj 100 lat!


Przynoszę Tobie Dziadku
kwiatuszki tęczowe,
abyś miał gładkie życie
i spokojna głowę.

 

Zabawa ruchowa „Babcia z dziadkiem” - ilustracja wiersza „Idzie babcia”

Idzie babcia tup, tup, tup                             (dzieci maszerują w miejscu)

Stuka laską stuk, stuk, stuk!                        (klaszczą w ręce)

A za babcią hop, hop, hop                           (podskakują w miejscu obunóż)

Skacze wnusio w trop.

Idzie babcia tup, tup, tup                            (dzieci maszerują w miejscu)

Do drzwi puka puk, puk, puk!                    (stukają zgiętym palcem wskazującym o podłogę)

- Otwierajcie szybko drzwi,

Z zakupami ciężko mi.                                 (naśladują dźwiganie ciężkich zakupów)

Zabawy ruchowe przy muzyce- podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=4tZK3mNaOJE

II. Rysowanie kredkami na temat „Moja babcia i mój dziadek.

Zapraszam na spacer ulicami swojej miejscowości. Jeśli jest taka możliwość- odwiedzenie babci i dziadka.

Słuchanie bajki o babci i dziadku- podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=vKHfe5oN_CQ

III. Zabawy klockami lub ulubionymi zabawkami. Proszę pamiętać, by po skończonej zabawie dzieci posprzątały zabawki.

ZADANIA (poniedziałek) 25.01 

I. Zabawa tematyczna Przyjęcie dla babci i dziadka.zachęcamy dzieci do zabawy z wykorzystaniem plastikowych talerzy lub tekturowych i sztućców, proszę pozwolić dzieciom samodzielnie rozłożyć talerzyki i sztućce na stole.

Zachęcamy do oglądania zdjęć babć i dziadków przygotowanych  w domu z albumów rodzinnych.

Ćwiczenia logopedyczne – proponujemy dzieciom by wyobraziły sobie , że mają wargi posmarowane nutellą
i zachęcamy by językiem oblizywały wargi, potem prosimy by językiem dotknęły raz jednego kącika warg, raz drugiego – ćwiczenie to powtarzamy  3 razy.

II. Zabawa ruchowa „Dzieci do domu, dzieci na spacer” - wykorzystamy do zabawy 2 łyżki, dziecko spaceruje po dywanie na sygnał rodzica , który uderza w łyżki to dziecko szybko staje przy ścianie ,czyli wraca do domu.

Wysłuchajcie  z rodzicami opowiadania A. Widzowskiej „Ciasteczkowa przygoda” 
 

http://https://www.youtube.com/watch?v=Dnw6OCwX9hE
 

Prosimy o rozmowę z dziećmi na temat opowiadania

 

III. Proponuję zabawę z dziećmi wybranymi klockami „ Dom z klocków” Proponuję zabawy sensoryczne z dziećmi z wykorzystaniem lodu. Propozycje lodowych zabaw do wyboru podaję w poniższym linku:

 

https://www.charezinska.pl/icebreaker-czyli-sensoryczne-zabawy-z-lodem/

ZADANIA (piątek) 22.01 "Projekt teatr"

I. Zabawa dramowa „Paluszkowa rodzina”

Ten pierwszy – to nasz dziadziuś (pokazujemy kciuk).
A obok – babunia (drugi palec).
Największy – to tatuś (pokazujemy środkowy palec).
A przy nim – mamunia (pokazujemy czwarty palec).
A to jest – dziecinka mała (pokazujemy mały palec).
Tralalala, la, la…
A to moja – rączka cała!
Tralalala, la, la… 

„ Zgadnij co to za odgłos?” Ćwiczenia słuchowe- proponuję przygotować różne przedmioty z domu: np. gazetę, łyżki, deseczkę i drewnianą łyżkę, 2 naczynia z wodą itp. Zasłaniamy dziecku oczy i przygotowanymi przedmiotami oddajemy dźwięk np. przelewamy wodę z naczynia do drugiego, lub uderzamy drewnianą łyżką w deseczkę prosimy dziecko ,by odgadło co to za dźwięk.

II Zabawa ruchowa „ Dzieci do domu, dzieci na spacer” - wykorzystamy do zabawy 2 łyżki, dziecko spaceruje po dywanie na sygnał rodzica , który uderza w łyżki to dziecko szybko staje przy ścianie ,czyli wraca do domu.

Nauka wiersza dla babci i dziadka  „BABCIA I DZIADEK" 

I. Babci i dziadka przyznać to trzeba,

Każdemu dziecku w życiu potrzeba.

Znana ta para, bardzo kochana,

przez wszystkie dzieci jest szanowana.

No, a gdyby ich nie było 

Dzieciom trudno by się żyło.

Kto by bajki opowiadał,

Kto, by mądre rady dawał.

II. Babcia i dziadek wciąż o nas dbają

Tak jak rodzice bardzo kochają,

Dają nam w życiu wiele radości

Nigdy nie szczędzą dla nas czułości.

 

 

 

III. Na zakończenie proponuję posłuchać piosenek o babci i dziadku.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=NEFVmNW9h8Q

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=fVpGQzmI1YQ

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=jICXQSFiJkM

 

 

Życzymy dużo zdrowia i pomyślności wszystkim Babciom i Dziadkom!!!

 

ZADANIA (czwartek) 21.01 "Projekt teatr"

Witam! 
I. Na początek zapraszamy do zabawy - zabawa rytmiczna „Zagraj jak ja” - proponuję wykorzystać garnki i sztućce lub drewniane łyżki. Najpierw rodzic gra potem dziecko próbuje powtórzyć ten sam rytm. Opowieść muzyczna W krainie pór roku.
Ćwiczenia słuchowe „Zostań dyrygentem”  - zasłaniamy oczy dziecku i prosimy by odgadło, które naczynie wydało ten dźwięk.
II. Zabawa muzyczna „Zatańcz tak jak ja” zapraszamy do zabawy dziecko z wykorzystaniem muzyki, rodzic pokazuje łatwy układ taneczny i proponuje dziecku by ten taniec powtórzyło. Piosenki karnawałowe dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=5-fE6K88bH4

Zestaw zabaw ruchowych W krainie zabawek według W. Sherborne : Powitanie  – Uczestnicy zajęć( rodzic i dziecko ) tworząc krąg, trzymają chustkę lub zasłonę    i wachlują nią, unosząc ją wysoko nad głowami a następnie opuszczają na    wysokość brzucha.

 „Taniec pajaca” – wykonywanie ruchów i gestów zgodnie z poleceniami rodzica prowadzącego:

  • podnosimy prawą rękę i dotykamy swojego lewego kolana,
  • podnosimy lewą rękę i dotykamy swojego lewego pośladka,
  • podnosimy prawą nogę i dotykamy stopą prawej ręki,
  • podnosimy lewą nogę ugiętą w kolanie i klaszczemy pod nią,

 

„Bączek” – obracanie się wokół własnej osi, siedząc na podłodze.

„Pajacyki” – w leżeniu na plecach, każdy próbuje zająć jak najwięcej miejsca     na podłodze, a potem na sygnał rodzica – kuli się jak najmocniej, aby zająć jak najmniejszą przestrzeń.

Ćwiczenia oddechowe w „foteliku”( rodzic tworzy fotelik i bierze ma kolana dziecko) – wyrabianie nawyku prawidłowego    oddechu (wdech nosem, wydech ustami).


III. Na zakończenie zapraszam do zabaw z grami interaktywnymi:

„Zimowe puzzle” https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/winter/puzzles/shapepuzzle.htm?language=english&linkback=../../../education/winter/index.htm

„Magiczny obrazek” https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/winter/puzzles/clearscreen.htm?language=english&linkback=../../../education/winter/index.htm

ZADANIA (środa) 20.01 "Projekt teatr"

Dzień dobry!

I. Dziś zapraszamy dzieci do wyklejania kolorowym papierem lub plasteliną konturów masek .Wzory  masek: https://mojedziecikreatywnie.pl/2015/08/maski-zwierzat-do-wydruku/

Zapraszam dzieci do zabawy z rodzicem - Zabawa twórcza Co to może być?  Dziecko odgaduje co to za postać lub zwierzę pokazywane ruchami przez rodzica.

II. Prezentowanie zdjęć/ obrazków różnych kostiumów z przedstawień teatralnych https://www.partybox.pl/stroje-i-dodatki,3?gclid=EAIaIQobChMIxarkw42q7gIVGxd7Ch3QvQmQEAMYAiAAEgLhRvD_BwE

https://www.google.com/search?rlz=1C1GCEA_enPL906PL906&q=kostiumy+teatralne+dla+dzieci&tbm=isch&chips=q:kostiumy+teatralne+dla+dzieci,online_chips:przedstawienie+teatralne&sa=X&ved=2ahUKEwj729SUjqruAhXSs4sKHe3fD4gQgIoDKAB6BAgQEAc&biw=1396&bih=720

„ Kostiumograf” - rozmowa na temat zdjęć kostiumograf - Przedszkouczek.pl

Praca plastyczna Opaski dla pór roku.. Proponuję wyciąć paski szerokości 10 cm z tektury i z dziećmi nakleić jakiś element do danej pory roku np. bałwanek dla zimy, listek dla jesieni, słoneczko dla lata, kwiatek dla wiosny itp. Założyć dziecku wybraną opaskę na głowę i zaprosić do zabawy w pory roku.  III Zabawa z elementem pantominy Co mam na sobie?  - wykorzystamy opaski na głowę z porami roku – dzieci odgadują jaka to pora roku.

III. Proponujemy zabawę w pokaz mody  - proponuję przygotować kilka zestawów ubrań dla dziecka i  pozwolić dziecku samodzielnie komponować swój strój na dywanie dziecko ubrane w swój wybrany zestaw prezentuje modę. Zabawa plastyczna Projektuję ubrania – zachęcenie dzieci do wycinania z gazet ubiorów i naklejenie na kartkę lub na przygotowane postacie naklejenie wydzieranego z gazety ubioru. Życzę miłego dnia.

ZADANIA (czwartek) 31.12 

I. Zabawy grafomotoryczne „Esy floresy”- proszę podsunąć dziecku jak największy arkusz papieru i pozwolić mu na kartce pomalować farbami. Nie muszą to być konkretne przedmioty, lecz  dowolne figury czy wzory mające na celu usprawnianie ręki dziecka.

Na rozpoczęcie dnia dobrze jest zachęcić dziecko do ruchu. Dzisiaj można zabawić się z dzieckiem w zabawę „Na dywanie siedzi jeż, co on robi to my też”. Jena osoba- na przemian raz dziecko, raz rodzic siedzi na środku dywanu i pokazuje dowolne ćwiczenie np.; podskoki, wymachy rąk czy tzw.” mostek”. Druga osoba naśladuje.

II. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Gdzie jest książka”?

Proszę pokazać dziecku dowolną książkę, a następnie zasłonić dziecku oczy szalikiem i schować książkę w dostępne dziecku miejsce. Zadaniem dziecka jest wyszukanie książki. Po znalezieniu należy pamiętać o pochwale dziecka np. oklaskami

Kończąc tematykę związaną z książką można wraz z dzieckiem przypomnieć kilka ciekawych bajek, a następnie wyszukać odpowiednią kolorowankę i zachęcić dziecko do pokolorowania obrazka kredkami. Pamiętajmy o wystawie gotowej pracy https://miastodzieci.pl/kolorowanki/k/bajki-i-basnie/

III. Ulubionym momentem dziecka w czasie dnia jest odpoczynek relaksacyjny przy muzyce spokojnej. Można w tym czasie zamknąć oczy, a po wysłuchaniu omówić z dzieckiem nastrój utworu (smutny, wesoły), tempo (wolny, szybki)

https://www.youtube.com/watch?v=Eh_dH40FRhc

Korzystając z możliwości kontaktu on-line z Państwem chciałam złożyć najlepsze życzenia Noworoczne. Wszystkiego Najlepszego!

ZADANIA (środa) 30.12 

I. Dzień dobry. Na początku dnia chciałam zaproponować ćwiczenia ogólnorozwojowe. Proszę zachęcić dziecko do podskokach na paluszkach, potem na całych stopach. Następnie maszerujemy na paluszkach z raczkami uniesionymi w górę.

Kolejnym ćwiczeniem może być marsz, w czasie którego na reakcje rodzica „HOP” dziecko przeskakuje z nóżki na nóżkę. Na koniec proponuje ćwiczenia oddechowe- wdech powietrza nosem, wydech ustami.

II. Oglądanie filmu „Biblioteka”

Zapoznanie dzieci z miejscem biblioteki.

https://www.youtube.com/watch?v=AkkNwUrFUHY

Rozmowa na temat biblioteki.

- Co możemy znaleźć w bibliotece?

- Czy możemy zabrać książeczkę z biblioteki do domu?

- Jak należy korzystać z książki?

III. Zachęcenie dzieci do wyboru bajeczki znajdującej się w domu. Rozmowa na temat wysłuchanej bajki

W miarę możliwości wybranie się z dzieckiem na spacer. Pokazanie miejsca biblioteki w swojej miejscowości.

ZADANIA (wtorek) 29.12 

I. Dzisiaj chciałabym zachęcić rodziców i dzieci do wspólnych zabaw zimowych. Niestety aura nam nie sprzyja, ale zabawić możemy się również w naszych domach:

- dmuchamy w śnieżynki (dmuchanie na kuleczki z waty rozsypane na dywanie)
- rzucanie śnieżkami- wykonanie kulek z chusteczki higienicznej- rzucanie nimi do celu np. do kosza lub nawzajem na siebie
- skłon z wyciągniętymi rękami- naśladowanie padającego śniegu

II. Słuchanie piosenki o książkach

https://www.youtube.com/watch?v=GTPWU1L8LVw

Proszę dać dziecku drewniana łyżkę, by w czasie refrenu mogły rytmicznie wystukiwać rytm

Po wysłuchaniu piosenki możemy zadać dzieciom następujące pytania

- Kim dla każdego człowieka może być książka?

- Do jakiej części ciała czytana jest książka?

- A co jest dla brzucha?

III. Skoro mowa jest o dobrym deserku możemy w tym momencie zaproponować zrobienie z dzieckiem jego ulubionego zdrowego deseru. Polecam bożonarodzeniowy wieniec z kiwi

https://miastodzieci.pl/zabawy/k/przepisy-dla-dzieci-na-desery/

ZADANIA (poniedziałek) 28.12 

Witam Was serdecznie. Ten tydzień między świętami, a Nowym Rokiem planowaliśmy poświęcić tematyce o książkach.

Chcemy zachęcić Rodziców do czytania dzieciom bajek, dzieci do słuchania, dbania o książki.

I. „Co wiemy o książkach”? – rozmowa kierowana, zachęcamy do oglądania książek, omówienia jej budowy (okładki, stronice, autor, tytuł).

Słuchanie wiersza „Moje książki” https://www.youtube.com/watch?v=ZwFBtsyyZck

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza

 - Gdzie stały książki?
- Kto czyta dzieciom książki?
- O czym mogą być książki?
- Dlaczego czytamy książki?

II. Oglądanie bajki w internecie - https://www.youtube.com/watch?v=lE5yo8GA-80

Zabawy stolikowe – gry, układanki, puzzle.

III. Zabawy ulubionymi zabawkami. Zachęcanie dzieci do sprzątania zabawek po skończonej zabawie.

Aktualności

Kontakt

  • Miejskie Przedszkole nr 72 w Katowicach
    Miejskie Przedszkole nr 72 w Katowicach, ul. Bielska 1
  • 32 255 63 26/ fax:32 255 63 26

Galeria zdjęć