• ŻABKI

        • W czasie kształcenia na odległość proponujemy nową formę kontaktu z nauczycielami grupy pod podanym adresem mailowym:

          ŻABKI: zabkimp72@gmail.com

          ZADANIA (poniedziałek) 24.01 "Bezpiecznie bawimy się na śniegu”

           

          I. → Na początek dnia zachęcamy do wykonania rytmicznej rozgrzewki

          Link zamieszczamy poniżej:

          https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=69s

           

          → Zapraszamy do wykonania masażyku „Pajączek”

          Prosimy rodziców o przeczytanie oraz wspólną zabawę.

           

          PAJĄCZEK
          Wspinał się pajączek po rynnie. (kroczymy palcami po plecach dziecka od dołu ku górze)
          Spadł wielki deszcz ( przykładamy do nich obie dłonie)
          i zmył pajączka. (szybko przesuwamy dłonie w dół)
          Zaświeciło słoneczko (masujemy plecy okrężnym ruchem...)
          Wysuszyło pajączka, rynnę i.. (...aż poczujemy ciepło)
          Wspinał się pajączek po rynnie...(zaczynamy od początku)

           

          → Następnie proponujemy rozwiązanie zimowych zagadek:

           

          Co to za woda,
          twarda jak kamień?
          Można na łyżwach
          ślizgać się na niej. (lodowisko)

          Konik, wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig)

          Z lodowych klocków – dom niewysoki.
          Jego lokator jadł mięso foki. (igloo)

          Lepi się go, lecz nie z gliny
          ani z plasteliny.
          Daje się mu miotłę w rękę,
          żeby nam wyglądał pięknie. (bałwan)

          Gdy nadchodzi, wodę skuwa,
          Każdy czapkę wnet nasuwa. (mróz)

          Pada z nieba biały proch,
          Coś jak gwiazdki albo groch.
          Gdy napada po kolana,
          Ulepimy wnet bałwana! (śnieg

          Płozy, deski, sznurek,
          Podejdźmy pod górę!
          W dół szybko jak strzała,
          Zabawa wspaniała! (sanki)

          Szybko po lodzie niosą nas one, obie do butów przyczepione. (łyżwy)

          Kapie z dachu woda, lecą zimne krople, ale gdy mróz chwyci, zamieni je w… (sople)

          Dwie siostry – na dole, para braci – z boku,
          bez nich żaden narciarz nie zjedzie po stoku. (narty)

          II. →Zapraszamy do wysłuchania opowiadania Stanisława Karaszewskiego
          „Troje dzieci na sankach” a następnie do rozmowy z dzieckiem na temat opowiadania.

          Załącznik: OPOWIADANIE- TROJE DZIECI NA SANKACH OPOWIADANIE-_TROJE_DZIECI_NA_SANKACH.mp3

           

          → Proponujemy wybrać się z dzieckiem na dwór, aby obserwowało płatki śniegu przez lupę na ciemnej rękawiczce.  Następnie zapraszam do wysłuchania „Jak powstaje śnieg?”

          Link zamieszczamy poniżej: 

          https://www.youtube.com/watch?v=tcDocaYgq2c

           

          → Sugerujemy zabawę w lustro. (można z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami). Proszę usiąść po turecku naprzeciwko siebie. Dziecko naśladuje wszystkie ruchy osoby z naprzeciwka („wkręcanie żarówki”, kiwanie na boki głową, rysowanie w powietrzu kółka rękami). A potem zmiana ról – rodzic/rodzeństwo/dziadkowie naśladują dziecko. Zabawę można sobie urozmaicić robieniem śmiesznych min: uśmiechajcie się szeroko, wystawiajcie język itd. To świetne ćwiczenia mięśni twarzy – sprzyjają wymowie.

           

          →Zapraszamy również na muzyczne ćwiczenia gimnastyczne :-)

          Link zamieszczamy poniżej:

          https://www.youtube.com/watch?v=7oVZoguXot0

           

          III. → Na popołudniowe zajęcia zapraszamy na „mini kalambury”.Dziecko wybiera sobie dowolną czynność lub sport zimowy związany z zimą np.: jazda na nartach, jazda na sankach, łyżwach, rzucanie śnieżkami, odśnieżanie, lepienie bałwana). Pozostali domownicy odgadują, kto pierwszy odgadnie kontynuuje zabawę.

           

          → Sugerujemy wykonanie pracy plastycznej „Bezpieczne zabawy na śniegu i lodzie”. W tej pracy ważna jest inwencja twórcza dziecka a metoda wykonania pracy plastycznej jest dowolna.

          → Następnie zachęcamy do wysłuchania „Zimowego dnia” – zabawa relaksacyjna.

          Dziecko leży na dywanie z zamkniętymi oczami i słucha opowieści czytanej przez rodzica.
          „Jest zima. W mroźny, słoneczny dzień dzieci wybrały się na spacer do parku. Nagle słonko schowało się za chmury i zaczął padać gęsty śnieg. Dzieci ukryły się pod drzewami, obserwowały jak puszyste, śniegowe płatki wirowały na wietrze i cichutko opadały na ziemię, gałązki drzew, krzaczki. Wkrótce dokoła utworzyła się biała, mięciutka „pierzynka”, tworząca śniegowe zaspy. Nagle zerwał się mocniejszy wiatr. Zrobiło się szaro i ponuro oraz nieprzyjemnie zimno.
          Porywisty wiatr unosił śnieg we wszystkie strony. Wszyscy czekali na to, co wydarzy się za chwilę. Jednak po chwili zza chmur wyjrzało słońce. Dzieci mogły znowu z radością biegać po parku. Lepiły bałwana, rzucały się śnieżkami. Wszyscy zadowoleni, z czerwonymi nosami wrócili do przedszkola”.

           

          → Zapraszamy również do obejrzenia filmu edukacyjnego „Temperatura” a następnie zachęcamy do zapoznania z różnymi rodzajami termometrów.

          Link poniżej:

          https://www.youtube.com/watch?v=mJln5S1spR0

           

          Termometr to przyrząd do precyzyjnego mierzenia temperatury. Ze względu na ich zasadę działania i przeznaczenie możemy wyróżnić kilka rodzajów termometrów. Do najbardziej znanych należą termometry lekarskie/medyczne służące do badania temperatury ciała i termometry służące do mierzenia temperatury powietrza na zewnątrz lub wewnątrz pomieszczeń. Skala pomiaru temperatury to stopnie Celsjusza. Poniżej znajdziecie zdjęcia różnych termometrów.