START

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

"ŻABKI" "MOTYLKI" "BIEDRONKI" "PSZCZÓŁKI" "MUCHOMORKI" ANGIELSKI LOGOPEDA RELIGIA ZAJĘCIA SPORTOWE PSYCHOLOG KÓŁKO MATEMATYCZNE INSPIRACJE

ZDALNE NAUCZANIE

"ŻABKI"

W czasie kształcenia na odległość proponujemy nową formę kontaktu z nauczycielami grupy pod podanym adresem mailowym:

ŻABKI: zabkimp72@gmail.com

ZADANIA 16.04, PIĄTEK "SĄSIAD SZPAK"

Dziś piątek, ostatni dzień zajęć zdalnych w tym tygodniu:) W poniedziałek widzimy się w przedszkolu, nie możemy się już doczekać. Pamiętajcie aby przynieść do przedszkola książki niebieskie i różowe! W fioletowych kartach pracy dziś wykonacie ostatnie zadania.

 

I. Na początek dnia zapraszamy do wykonania zadań z Kart pracy, cz. 3, s. 69. Narysujcie po śladzie linii – od zdjęć dorosłych ptaków do ich potomstwa.  Wizualizacja – Jestem ptakiem. Połóżcie się z zamkniętymi oczami, Rodziców zapraszamy do przeczytania:

Wyobraź sobie, że jesteś ptakiem. Masz ciało pokryte miękkimi piórami i piękne skrzydła. Dzięki nim możesz fruwać! Powoli poruszasz skrzydłami i unosisz się w powietrzu, coraz wyżej i wyżej. Ogrzewają cię promienie słońca. Dziwne uczucie widzieć świat z tej wysokości. Mijasz pola, las, łąki i jezioro. Ludzie widziani z tej wysokości są mali, maleńcy. Ta swoboda i wolność, które czujesz, są wspaniałe. Nadchodzi noc. Szukasz, jak inne ptaki, schronienia. Siedzisz na gałęzi, chowasz dziób pod skrzydła i… zasypiasz. Jest ranek. Otulają cię ciepłe promyki słońca. Budzisz się spokojny, szczęśliwy i znowu wzbijasz się w niebo i fruwasz nad swoim domem, przedszkolem, placem zabaw. Pomyśl, czy bycie ptakiem jest miłe.

Potem otwórzcie oczy i usiądźcie: − Czy ktoś z was chciałby być ptakiem? Jakim? Zapraszamy Was do zabaw ruchowych z Panem Miłoszem https://www.youtube.com/watch?v=lHymW2goim8

 

II. Obejrzyjcie proszę zdjęcie szpaka. Wskażcie na zdjęciu części ciała świadczące o tym, że szpak to ptak. Jak wygląda szpak? (pióra mieniące się kolorami tęczy, z brązowymi kreskami). 

Szpaki są przedsiębiorcze, ciekawskie, towarzyskie. Wszystko robią szybko i zdecydowanie. W gniazdach mają zioła, które chronią je przed pasożytami. Śpiewając, wydobywają różne dźwięki, najczęściej te zasłyszane, np. dźwięki klaksonów samochodów. Każdy z nich ma swoją charakterystyczną pieśń. Zjadają dżdżownice, mrówki i różne robaki z ziemi, spod kamieni. Lubią też dojrzałe owoce, np. czereśnie. Następnie wysłuchajcie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Sąsiad szpak. https://www.youtube.com/watch?v=PeqyauyFTLo Rozmowa na temat opowiadania.

− Dlaczego Ada jeździła na rowerze i dzwoniła?

− Kogo przedstawiał dziadek Olkowi i Adzie?

− Gdzie założył gniazdo szpak?

− Jakie odgłosy naśladował szpak?

− Dlaczego Ada myślała, że kradną jej rower?

− Kto głośno naśladował dźwięk dzwonka?

− Jakim dźwiękiem pożegnał szpak rodzinę?  Prosimy aby 6.latki spróbowały przeczytać tekst znajdujący się pod ilustracjami do opowiadania. 

 

III. Ćwiczenia oddechowe – Wyścigi piórek. Przygotujcie sztuczne piórko i usiądźcie pod jedną ze ścian w swoim pokoju. Waszym zadaniem jest przedmuchanie piórek z jednej strony pokoju na drugą. Następnie wykonajcie zadania z Kart Pracy, cz.3, s. 70-71. Waszym zadaniem jest policzenie żab i wskazanie dwóch takich samych par żab. Następnie jeśli możecie wybierzcie się na spacer i spróbujcie znaleźć szpaka wśród innych ptaków.

Może podacie zdrobnienia i zgrubienia do słowa szpak.

szpak – szpaczek, szpakunio…

szpak – szpaczysko…

Pobawcie się w podawanie przykładów czynności, jakie może wykonywać szpak. Np. śpiewa, je, kąpie się (w sadzawce), karmi młode, fruwa, dziobie, buduje gniazdo… Jeśli macie ochotę możecie spróbować rozkodować drogę wiosny do kwiatów https://i.pinimg.com/originals/18/e1/28/18e128a6f974250c4a5ffd09ab6ab079.jpg

 

ZADANIA 15.04, CZWARTEK "POWROTY PTAKÓW"

Czy pamiętacie jak zimą obserwowaliśmy ptaki w karmnikach? Na kanale Cyberbudka możecie zajrzeć z kamerą na żywo do budki lęgowej szpaka, w której są już 4 jajeczka https://www.youtube.com/channel/UCLWHsl7QrttzywylT_q-ONg

 

I. Zapraszamy Was do ćwiczeń logorytmicznych „Przyszła do nas wiosna” https://www.youtube.com/watch?v=olGapZ9H-5Q Usiądzie wygodnie na dywanie, zawiążcie nóżki na kokardę, wyprostujcie plecy i spróbujcie powtarzać wierszyk i ruchy prowadzącej.

 

II. Świat ptaków leśnych jest niezwykle ciekawy. Zilustrowała go Katarzyna Bajerowicz w książce "Sekretne życie ptaków". Jesteśmy na stronie drugiej. Autorka opowiada o ptakach, a w tle możecie usłyszeć ich odgłosy https://www.youtube.com/watch?v=QJBj3A7CS0I następnie odpowiedzcie na pytania: o jakich ptakach opowiada nam autorka? Czy wszystkie nazwy znaliście już wcześniej? Następnie wykonajcie zadania z Kart pracy, cz. 3, s. 67. Obejrzyjcie zdjęcia i wymieńcie nazwy ptaków. Dokończcie podany rytm i naklejcie odpowiednie zdjęcia ptaków, odszukanych wśród naklejek. Połączcie pierwsze głoski z nazw obrazków. Jaka nazwa ptaka ukryła się wśród nich? Jeśli nadal macie siłę do pracy zapraszam Was do rozwiązania dyktanda graficznego z koordynatami – ciekawe komu się uda odkodować ukryte obrazki ptaków? http://wytenteguj.pl/wp-content/uploads/2020/04/Ptaki_zakodowane.pdf

 

III. Jeśli podobały się Wam wczorajsze zajęcia ruchowe dziś również zapraszamy Was do spędzenia popołudnia tanecznie https://www.youtube.com/watch?v=Ts60GghoClo Zmęczeni? ;) Wieć zapraszam do wykonania zadań z Kart Pracy, cz. 3, s. 68. Przeczytajcie z Rodzicem (lub samodzielne) nazwy ptaków. Odszukajcie takie same wyrazy. Kolorowanie ich tak samo jak tych we wzorze. Rozmowa na temat zwierząt wykluwających się z jajek. Może macie w domu encyklopedię dla dzieci albo książkę na ten temat?

− Jakie zwierzęta wykluwają się z jajeczek? (Jaszczurki, ptaki, owady, żaby, ryby).

− Czy wszystkie jajeczka są takie same?

− Czy wszystkie zwierzęta wykluwają się tak jak ptaki? Możecie również obejrzeć filmik Czy tylko ptaki znoszą jaja? https://www.youtube.com/watch?v=6wwOvFgQ82s

 

ZADANIA 14.04, ŚRODA "WOŁANIE WIOSNY"

 

Witamy Was w środę. 

I. Zapraszamy Was do zabaw ruchowych z rytmiką dla dzieci https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU Dziś rozgrzewka odbędzię się w rytmie dźwięków wysokich i niskich. Następnie czy pamiętacie jak wyglądają ptaki powracające wiosną do Polski?  Spróbujcie proszę opisać ich wygląd a Rodzice niech spróbują odgadnąć, o którym ptaku opowiadacie. Otwórzcie fioletowe karty pracy s. 65 i wskażcie na rysunkach: słowika, wróbla, jaskółkę, bociana. Pokolorujcie rysunki ptaków. Rysujcie po śladach ramki zdjęć. 

II. A teraz uwaga będzie trudne zadanie. Ćwiczenia separacji ruchów, które polegają na wprowadzeniu wybranej części ciała w ruch, w sposób niezależny od ruchów innych części ciała. Czyli prościej każda część ciała rusza się sama!

• Niezależność ruchów rąk tułowia:

prawa ręka poziomo w bok, lewa – pionowo w górę,

prawa ręka poziomo w przód, lewa – pionowo w górę,

prawa ręka poziomo w przód, lewa – pod kątem w górę,

prawa ręka pod kątem w górę, lewa – pod kątem w dół.

• Rozdzielanie ruchów dłoni i palców:

zaciskanie prawej dłoni przy jednoczesnym rozchylaniu lewej,

uderzanie czubkami palców obydwu dłoni o blat stołu, na zmianę: wewnętrzną stroną dłoni i zewnętrzną stroną dłoni.

• Rozdzielanie ruchów palców:

zaciśnięcie pięści wokół kciuka,

unoszenie po jednym placu dłoni opartej palcami o stół.

 

Wiem jak bardzo lubicie tańczyć zapraszamy Was więc do nauki układu tanecznego do piosenki Seniorita https://www.youtube.com/watch?v=Rlk5tfCYgS4 Po powrocie do przedszkola koniecznie musimy wspólnie go zatańczyć. Jeśli nadal macie siły zapraszamy do zabawy muzycznej z akademią WINGEE https://www.youtube.com/watch?v=3wBWhC1emVE  

 

III. Jeśli pogoda dopisuje zachęcamy do wyjścia na spacer:) Możecie też zagrać w wiosenne sudoku https://view.genial.ly/5eb93f0d8a39780d0f676404 i poćwiczyć spostrzegawczości https://view.genial.ly/5e749d656fbf1e47ab77f6ff/learning-experience-challenges-wiosna-co-nie-pasuje  Memory wiosenne:  https://eduzabawy.com/gry-online/memory/wiosna/  Następnie wykonajcie ostatnie na dziś zadanie w książkach fioletowych s. 66 łączenie fragmentów obrazków z dołu karty z odpowiednimi pustymi miejscami na dużym obrazku.

ZADANIA 13.04, WTOREK "ZADANIA O PTAKACH"

Witajcie:) Czy macie w domu klocki w kształcie figur geometrycznych, jeśli tak przygotujcie je proszę będą nam dziś potrzebne. Jeśli nie może wytniecie figury z kolorowego papieru.

 

I. Na początek zapraszamy do zabawy twórczej – Ptaki z figur. Spróbujcie ułożyć z klocków lub papierowych figur wymyślone przez siebie ptaki. Policzcie, ile klocków o kształcie danych figur zostało użytych. Następnie wykonajcie zadania z fioletowej książki s. 63 – waszym zadaniem jest opowiedzenie historyjki o wildze. Narysujcie po śladzie drogę kukułki do gniazda wilgi. Zapraszamy do rytmicznej rozgrzewki https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

 

II. W kolejnej części dnia zapraszamy Was do zabaw matematycznych. Przygotujcie proszę 10 klocków (6.latki prosimy aby przygotowały jeszcze kartoniki z znakami matematycznymi + - =. Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji. Rodzic podaje zadania, a dziecko stara się je rozwiązać, dokładając klocki lub je odkładając.

1. Na drzewie siedziało 7 wróbli. (Dzieci układają przed sobą 7 klocków). Potem przyleciały jeszcze 3 wróble. (Dzieci dokładają jeszcze trzy klocki). Ile wróbli siedzi teraz na drzewie? (5 latki liczą klocki i podają ich liczbę, 6.latki układają działanie 7+3=10 i odpowiadają na pytanie)

2. Na drzewie było 8 gołębi. (Dzieci układają przed sobą 8 klocków). Przejeżdżający samochód wystraszył je i wszystkie odleciały. (Odsuwają 8 klocków). Ile gołębi pozostało na drzewie?

3. W ten sposób dzieci rozwiązują podobne zadania. I wykonują karty pracy z różowej książki Nowe przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 65 - kolorowanie jajek. Niebieska książka Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz. 2, s. 56–57. Zapisywanie obliczeń do sytuacji przedstawionych na obrazkach. Czytanie zadań. Wykonywanie do nich ilustracji i zapisywanie obliczeń.

 

III. Zapraszamy Was do wiosennych gier i łamigłówek online https://www.youtube.com/watch?v=T53SX7H_bgk Następnie wykonajcie zadania z fioletowych kart pracy s.64 pokolorujcie rysunek czajki według wzoru. Czytanie z Rodzicem (lub samodzielnie) nazw części ciała czajki. Rysowanie jajek w każdym polu tak, żeby wszędzie było ich po dziesięć. Zachęcamy Was do wyjścia na spacer. Może uda Wam się wybrać do lasu. Tam zatrzymajcie się i spróbujcie usłyszeć dźwięki ptaków. Jeśli macie ochotę możecie wykonać nietypowe "pamiątki" z spaceru - Stokrotki w wazonie.

Jeśli chodzi o nasze fasolki to nie rośnie ona już tak szybko jak na początku ale łodyga zaczyna się pnąć w stronę słońca, sama zaczęła owijać się wokół sznurka z żaluzji ;)  

 

ZADANIA 12.04, PONIEDZIAŁEK "GDZIE BUDOWAĆ GNIAZDO?"

Witajcie:) w tym tygodniu postaramy się utrwalić wiadomości na temat ptaków, które na wiosnę wracają z ciepłych krajów do Polski. Jeśli macie ochotę zajrzyjcie na stronę https://klekusiowo.webcamera.pl/ gdzie znajduje się kamera live z obrazem z bocianiego gniazda z Ośrodka Rehabilitacji Dzikich Zwierząt. Zobaczcie codzienne życie Klekusiowa. Schronienie i pomoc znalazło tu wiele rannych zwierząt: jeże, sarny, bociany, czaple, łabędzie i wiele innych. Te, które nie mogą wrócić do życia na wolności zostają w ośrodku na stałe. W tym roku w gnieździe bocianim zamieszkali Klekuś i Kropeczka.

 

I. Na początek obejrzyjcie filmik Wiosenne powroty https://www.youtube.com/watch?v=wUWyKD2glPY dzięki, któremu możecie przypomnieć sobie nazwy wybranych ptaków, które powróciły do nas wczesną wiosną – skowronka, bociana, czajki czy szpaka. Zapraszamy Was do muzycznej gimnastyki – ćwiczenia w podskokach https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

 

II. Odkrywanie litery j, J. Jako wprowadzenie obejrzyjcie proszę filmik Zanim przedszkolak pójdzie do szkoły https://www.youtube.com/watch?v=WNq5hKi-J8g przygotujcie paski kartek czerwonych i niebieskich i jeśli macie w domu jakieś przedmioty z literą j poszukajcie ich i spróbujcie określić gdzie znajduje się w wyrazie – dokładnie tak samo jak robimy to w przedszkolu. Pamiętajcie, że samogłoski zaznaczamy kolorem czerwonym, a spółgłoski niebieskim. Jakim kolorem będziemy zaznaczać j? Oczywiście na niebiesko! Na koniec wykonajcie zadania z książki niebieskiej kp Litery i liczby cz. 2, nr 52-55 układanie schematów i modeli słów: jajka, Jagoda, dzielenie słów na głoski, sylaby i różowej kp. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 64 - rysowanie po śladach rysunków. Zadania: określanie pierwszej głoski w słowie jajka i w nazwach rysunków.

 

III. Po południu wysłuchajcie proszę opowiadania Hanny Zdzitowieckiej Gdzie budować gniazdo? opowiadanie_Gdzie_budowac_gniazdo.pdf

- Czy wiecie już które ptaki rozmawiały o gniazdach?

- Jakie gniazdo zachwalał dzięcioł, a jakie skowronek?

- Jakie gniazdo zachwalała jaskółka, a jakie remiz?

- Co powiedział wróbel na temat gniazd?

- Z czego ptaki robią gniazda?

Następnie wykonajcie zadania z fioletowych kart pracy, cz. 3, s. 62. Posłuchajcie nazw ptaków, obejrzyjcie ich gniazda. Określcie różnice i podobieństwa między gniazdami. Dokończcie rysowanie bocianów według wzoru. Wysłuchajcie wywiadu z bocianem https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw lub filmiku edukacyjnego Edukredka Bocian ciekawostki https://www.youtube.com/watch?v=2XwDTO0Wh_c Na koniec dnia przygotujcie waciki kosmetyczne, niebieską kartkę, kredki, czerwony, biały i czarny papier i spróbujcie wykonać własną wersję pracy plastycznej:)

ZADANIA 09.04, PIĄTEK "WIOSENNE PRZEBUDZENIA - WIOSENNE SYMETRIE"

I. Witam :). Na początek proponuję wykonać leniwą ósemkę czyli narysować w powietrzu motyla metodą Dennisona. Ćwiczenie wykonaj kilka razy: raz jedną ręką, raz drugą ręką, a także oburącz. Dzieci na wysokości oczu wyciągają do przodu jedną rękę. Kciukiem kreślą koło w lewą stronę do góry, do dołu wracają do punktu wyjścia. Następnie kreślą drugie koło tą samą ręką, z tego samego punktu, w prawą stronę ku górze do dołu i z powrotem do punktu wyjścia. Oczy dzieci podążają za ruchem ręki.   

Jak skończysz narysuj leniwą ósemkę na papierze https://i.pinimg.com/originals/05/19/78/05197847a6de7f01d61271791b2339eb.jpg

Zapraszam was teraz do zabawy ruchowej z Muzykalną sową  https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o

II. Proponuję zabawę matematyczną ,,Odkoduj żabkę” https://drive.google.com/drive/folders/17l2-QImY4vUFqscGnmgTYoO-ux49mFQM

Zapraszam do wykonania pracy plastycznej z wykorzystaniem symetrii – Motylek.  Potrzebne będą: kartka, najlepiej z bloku technicznego, farby, czarny flamaster. Na lewej stronie kartki odbijcie pomalowane przez siebie rączki (wg własnej fantazji). Po zgięciu kartki na pół wychodzi kolorowy motyl :)  Czarnym flamastrem domalujcie brakującą część motyla.

Zapraszam do zabawy ,, Poszukiwanie symetrii'' Poproś rodziców by przygotowali obrazki związane tematycznie z wiosną np zdjęcie krokusa stokrotki pająka itp. oraz kawałek sznurka. Wybierz te obrazki w których dostrzegłeś symetrię i regularność.  Dziel obrazek na pół za pomocą sznurka, a następnie za pomocą białej kartki tak by sprawdzić czy druga połowa jest na pewno taka sama.

Proponuję Wam zabawę w układanie symetrycznych obrazków https://scholaris.pl/resources/run/id/104924  następnie dorysujcie symetrycznie drugą połowę rysunku, a potem go pokolorujcie http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/symetria/symetria-rysunki-kwiaty-01-kolor-prawy.pdf

III  Proponuję zabawę z układaniem symetrycznych wzorów z zabawek.  Zabawa polega na układaniu przedmiotów wzdłuż osi symetrii lub inaczej w odbiciu lustrzanym. Potrzebna będzie duża kartka przedzielona na pół np. taśmą.  Możecie wykorzystać różne przedmioty x2   np. klocki, klamerki, sztućce, kredki itp.

Po zabawie z symetrią zapraszam was do zabawy o tematyce wiosennej. Kto z was ma ochotę na zagadki?   http://dzieci.epapa.pl/zagadki/14/

Na koniec zachęcam Was do spaceru. Poproście rodziców o lupę lub szkło powiększające. Wykorzystując je, opiszcie wygląd trawy. Zastanówcie się czy wygląda teraz inaczej niż zimą. Poszukajcie w trawie różnych zwierząt.

ZADANIA 08.04, CZWARTEK "WIOSENNE PRZEBUDZENIA - WIOSNA BUDZI ZWIERZĘTA"

I. Witam! Na początek zapraszam do rozwijania wyobraźni twórczej poprzez uzupełnianie figur geometrycznych. Nazywania ich i kolorowania. https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/figurrry5.jpg  https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/figurrry8.jpg Zapraszam do gry edukacyjnej w której należy uzupełnić przerwany ciąg figur geometrycznych https://kiddoland.pl/gry-zabki-kumki/figurkowy-wzor

II. Zapraszam Was do zapoznania się z cyklem rozwoju motyla https://www.youtube.com/watch?v=M3Ib9O_5das Po obejrzeniu filmiku poproście rodziców o plasterek cytryny. Spróbujcie odgadnąć co to za motylek, opiszcie go, a następnie powąchajcie cytrynę :)

 

Ten motylek to cytrynek, a jego skrzydła pachną cytryną. Cytrynek zimą drzemie, zagrzebany w zeschniętych liściach. Dlatego właśnie jego pełna nazwa brzmi latolistek cytrynek. Wiosenne słońce ogrzewa liście i motyl się budzi. Jeśli temperatura powietrza spadnie, znowu zrobi się zimno, cytrynek wraca pod suche liście. Wyjdzie z nich wtedy kiedy będzie cieplej. Po zimowej drzemce od razu jest gotowy do lotu. Niewiele motyli tak potrafi!

Zapraszam Cie teraz do obejrzenia filmiku z którego dowiesz się o zwierzętach które budzą się z zimowego snu, a następnie postaraj się odpowiedzieć na zagadki w filmiku :) https://www.youtube.com/watch?v=o2p_gtlp1QY

Teraz proponuję zabawę ruchową - naśladowanie zwierząt https://www.youtube.com/watch?v=QxpL6PlzeVU By poćwiczyć pamięć i spostrzegawczość proponuję zabawę Memory – Zwierzęta leśne https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/przyroda-wokol-nas/65/memory-zwierzeta-lesne

Zapraszam Was do zrobienia pracy plastycznej Wiewióreczka. Z ciekawostek, czy wiecie że wiewiórce jaśnieje sierść na wiosnę (?)

Do pracy będą Wam potrzebne:

-rolka po papierze toaletowym

-bibuła w dwóch odcieniach koloru pomarańczowego

-papier kolorowy

-klej nożyczki

Rolki smarujemy klejem i obklejamy bibułą. Następnie zagniatamy rolkę z jednej strony tworząc ”uszka” wiewiórki. Z jasnego papieru kolorowego wycinamy kółko, naklejamy je na ciemniejszy kolor i wycinamy koło nacinając je dookoła. Naklejamy papierowe oczka, nosek i ząbki. Bierzemy dwa paski bibuły (różne odcienie pomarańczowego) i nacinamy je w odległości ok. 0,5 cm na całej długości. Następnie zwijamy je razem w rulon.

III. Zapraszam do zabawy matematycznej – Zakodowany tulipan https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/zabawy-matematyczne/154/zakodowany-obrazek-tulipan  Teraz proszę abyście utrwalili sobie poznane litery i przy pomocy rodziców rozwiązali wiosenną krzyżówkę oraz odczytali hasło https://i.pinimg.com/564x/61/b2/88/61b2887dec95307d4b4b1643a6bb876a.jpg

ZADANIA 07.04, ŚRODA "WIOSENNE PRZEBUDZENIA - SZUKAMY WIOSNY W PARKU"

I. Witajcie:) Dzisiaj o wiośnie nie tylko za oknem, ale również w malarstwie :-) :-) :-) Na początek wypowiedz się proszę na temat obrazu Wiosna  malarza  Claude`a Moneta. Wskaż na obrazie ciepłe barwy i zimne barwy.

Zainspirujcie się  twórczością francuskiego malarza i sami stwórzcie arcydzieło :). Możecie poprosić rodziców o zrobienie kwiatów  https://www.youtube.com/watch?v=dU3h6KGs058. Przyjemniej będzie tworzyć przy muzyce A. Vivaldiego Cztery pory roku ,,Wiosna'' https://www.youtube.com/watch?v=Tl8Z-tr73ss

II. Zapraszam Was do zabawy rozwijającej swobodę ruchów w przestrzeni „Spotkanie z wiosną”. do melodii https://www.youtube.com/watch?v=UEWkptDfE48. Proszę byście do nagrania  wykonywały dowolne improwizacje ruchowe, obrazujące wypowiadane przez rodziców zdania.

Idzie pani wiosna – drzewa pokrywają się listkami, rosną trawa i kwiaty. Z gawry wychodzą niedźwiedzie. Fruną pszczoły. Słychać świergot ptaków, które szukają miejsca na swoje gniazda. Nad stawem rechoczą żaby.

Zapraszam teraz na zabawy matematyczne Wskaż cyferki zgodnie z kolejnością od najmniejszej do największej  https://kiddoland.pl/gry-jezyka-klujka/kolejnosc-cyferek uzupełnij przerwany ciąg cyferek https://kiddoland.pl/gry-jezyka-klujka/cyferkowy-wzor

Jesteście ciekawi jakie zwierzątka możecie spotkać w parku? Zapraszam do obejrzenia https://scholaris.pl/resources/run/id/107363 a następnie rozwiążcie test Co znajdziemy w parku https://wordwall.net/pl/resource/1246999/co-znajdziemy-w-parku. Wszystkim się udało? :)

III. Zaprszam Was teraz do zabawy ruchowej z Krokietem i Lamą – Tajemnice Ula https://www.youtube.com/watch?v=7Eh1Uifd8qc

Do następnego zadania będą Wam potrzebne sylwety pierwszych wiosennych kwiatów. Możesz je narysować i wyciąć. Poproście rodziców o ułożenie z nich kolorowego rytmu - szeregu a wy spróbujcie go powtórzyć.

Zaproponuj Rodzicom wspólny spacer na którym będziecie poszukiwać w otaczającej przyrodzie cech wiosny. Jeśli jest taka możliwość proponuję spacer po parku. Twoim zadaniem będzie szukanie kwiatów które jako pierwsze pojawiają się na wiosnę. Pamiętaj! Większość to kwiaty chronione i nie wolno ich zrywać. 

Jesteście ciekawi co u naszej fasolki? Całkiem sporo urosła. Łodygę ma już całkiem długą i robi się też co raz grubsza. Liście są już duże i może za chwilę pojawią się kwiaty...
  

ZADANIA 06.04, WTOREK "WIOSENNE PRZEBUDZENIA - WIOSNA W OGRODZIE"

I. Witam :) Na początek dnia przypomnimy sobie nazwy pierwszych wiosennych kwiatów przy muzyce Antoniego Vivaldiego. Kto pamięta ich nazwy? :) https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg Teraz zapraszam Was do układania puzzli z rysunkiem przebiśniegów https://puzzlefactory.pl/pl/tagi/przebi%C5%9Bnieg

II. Zapraszam Was do wysłuchania piosenki Nareszcie wiosna https://www.youtube.com/watch?v=9ATt50PXBYA Czy potrafisz wymienić zwierzątka, owady i kwiaty które pojawiły się w piosence ? Jeśli nie, posłuchaj jej jeszcze raz. Teraz proponuję ćwiczenia ortofoniczne. Poproś dorosłego o przeczytanie wiersza, a następnie powtarzaj odgłosy wiosny po dwa razy.

,,Na wiosennej łące”

Na wiosennej łące

KUM, KUM, KUM x2   Słychać głosów koncert

Żabki w stawie robią: PLUM.

Na wiosennej łące

KLE, KLE, KLE x2  Słychać głosów koncert

Bociek żabkę złapać chce.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert: CYK, CYK, CYK, x2

To świerszcz wypił wody łyk.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert: HOP, SA, SA x2

Jasiek z Olą w piłkę gra.

Zachęcam Was teraz do pokolorowania kwiatów wg. kodu https://i.pinimg.com/564x/39/a9/b9/39a9b9f1153a5ba94427684b7e3fbd12.jpg 

Dla chętnych poznania  wiedzy na temat kwiatów doniczkowych i zasad ich pielęgnacji przygotowałam wiersz B Formy Nasze kwiaty. Po wysłuchaniu wiersza postaraj się odpowiedzieć na pytania.

W przedszkolnych salach kwiaty zadbane ,przez dzieci i panią wyhodowane.
Paprocie mają przepiękne liście- odcienie zieleni głębokie, soczyste.
Dumna anturium o dużych liściach, obok azalia, naprawdę prześliczna.
Pachnąca gardenia, fiołki chabrowe, małe kaktusy- jak ludki bajkowe.
Bluszcze krzaczaste, aloes gruby, papirus, palma to powód do chluby.
Miękką flanelową liście czyścimy, aby oddychać mogły rośliny.
Zawsze na wiosnę je przesadzamy, do nowej ziemi ostrożnie wkładamy.
A gdy szkodniki liście zjadają, specjalnym płynem je panie pryskają.
Kiedy słoneczko mocno przygrzewa, stoją w ogrodzie, gdzie ptaszek im śpiewa.
Bardzo to lubią i rosną wspaniale, barwy ich wtedy są doskonałe.

Pytania do wiersza:
Jakie kwiaty hodowały dzieci w sali?
W jaki sposób dzieci pielęgnowały kwiaty?
Dlaczego na wiosnę dzieci przesadzały kwiaty?
Proszę opisz wygląd kwiatów.

III. Teraz przyszedł czas na zabawę ruchową! Zapraszam Was do tańca  przy piosence Powitanie wiosny od Zabawa-Taniec-Energia. Poproś mamę o chustę/apaszkę. https://www.youtube.com/watch?v=H2Sx4o2qCNM

Po tańcu proponuję zabawę - wiosenne zagadki https://www.baamboozle.com/study/20541 Jeśli tylko pogoda dopisuje zachęcam Was do spaceru. Cieszcie się wiosennym krajobrazem!

ZADANIA 02.04, PIĄTEK "ŚMIGUS - DYNGUS"

Dziś piątek, koniec tygodnia podsumujmy więc to czego udało nam się dowiedzieć o Świętach Wielkanocnych. Zobaczcie też jak bardzo nasza fasolka urosła przez ten tydzień. 

 

I. Na początku dnia obejrzyjcie filmik edukacyjny nt zwyczajów wielkanocnych w Polsce: https://www.youtube.com/watch?v=E1j3X7cfHYk . Jeśli jesteście ciekawi jak wygląda to na świecie tutaj znajdziecie kilka ciekawostek. Wielkanoc na świecie materiały znajdą Państwo do darmowego pobarania na strobie Dzieckiem Bądź https://www.dzieckiembadz.pl/2020/04/wielkanoc-na-swiecie-materiay-dla-dzieci.html . Czy wiedzieliście na przykład, że w Austarli nie ma czekoladowych króliczków wielkanocnych? Mieszkańcy Australii zastępują go od jakiegoś czasu Wielkouchem Króliczym. Możecie sie też dowiedzieć za kogo przebierają się Finowie i Finki w Niedziele Palmową,

Następnie poruszajcie się trochę przy piosence Wielkanocny Stół https://www.youtube.com/watch?v=JMbbv83DgUM Wykonajcie zadania z książki fioletowej s. 78 - rysujcie po śladach, bez odrywania kredki od kartki. Dokończcie kolorowanie rysunku jajek.

 

II. Zachęcamy Was do wykonania wspólnie z Rodzicami dekoracji, którymi będziecie mogli ozdobić wielkanocny stół: https://www.youtube.com/watch?v=gnq-rt0iylc ; https://www.youtube.com/watch?v=nxV2L9JePaQ . Znajdziecie też kilka pomysłów na to jak pomalować wielkanocne pisanki https://www.youtube.com/watch?v=ZhcllA3fRHo 

Następnie wykonajcie zadania z fioletowych kart pracy s. 79, 80.

 

III. Na koniec dnia pokolorujcie proszę kolorowankę z wyprawki Koszyczek wielkanocny i świętujcie :) Pamiętajcie też aby pomagać swoim Rodzicom w przygotowaniach do świąt.

 

Mówi zając do baranka

jaka piękna ta pisanka.

Wtem z jajeczka wyszła kurka,

nastroszyła swoje piórka,

teraz biega, głośno krzyczy,

że Wesołych Świąt Wam życzy!

ZADANIA 01.04,  CZWARTEK "POTRAWY Z JAJEK"

Dziś czwartek 1.kwietnia czyli prima aprilis jest to święto żartów i uśmiechu. Dzień, w którym ludzie starają się nawzajem w zabawny sposób oszukać albo zrobić jakiegoś psikusa. Nawet gazety i telewizja biorą w tym udział, wplatając do wiadomości informacje nieprawdziwe. Jeśli chcecie komuś zrobić psikusa pamiętajcie, żeby nie sprawić nikomu przykrości - żart musi śmieszyć obie osoby:) Możecie też wspólnie z Rodziną zabawić się w wymyślanie śmiechów np.:

  • małej dziewczynki,
  • Świętego Mikołaja,
  • małej myszki,
  • lwa,
  • króla wielkiego państwa,
  • starszej pani,
  • hipopotama, itp.

Jeśli chodzi o nasze fasolki to pojawiły się kolejne łodygi i listki.  I dobra wiadomość wykiełkował pierwszy pomidor!

  

I. Rankiem zapraszamy Was do ćwiczeń ruchowych połączonych z kodowaniem https://www.youtube.com/watch?v=NOjt9PVE8_w ćwiczenie jest dosyć trudne i z pewnością będziecie musieli powtórzyć kilka razy, jednak jak wiecie dokładnie na takiej zasadzie działają zaprogramowane robot. Otwórzcie proszę fioletowe książki na stronie 76 i obejrzyjcie obrazek koszyczka wielkanocnego. Zaznaczcie kolejność jego przygotowania kropkami (5-latki) lub liczbami (6-latki). Dokończcie ozdabianie jajka według wzoru. Jeśli jesteście ciekawi co symbolizują rzeczy w koszyczku obejrzyjcie proszę filmik https://www.youtube.com/watch?v=84MQP7KNC2g

 

II. Jak wiecie mamy różne rodzaje jajek np. kurze, przepiórcze, strusie. Tutaj możecie obejrzeć zabawy badawcze – Wokół jajka. https://www.youtube.com/watch?v=dtsnC2am0_w  Jeśli zastanawialiście się dlaczego jajko jest symbolem wielkanocnym w tym filmiku znajdziecie odpowiedź https://www.youtube.com/watch?v=8dYCFjduB_8 Zabawa ruchowa z elementem turlania – Rozsypane pisanki turlajcie się jak jajka – tylko ostrożnie! Co można zrobić z jajka? – jeśli macie ochotę potrenujcie przed śniadaniem wielkanocnym i wraz z Rodzicami zróbcie jakiś przysmak z jajek https://mamotoja.pl/wielkanocne-dania-z-jajek-dla-dziecka-super-pomysly,wielkanoc-galeria,2939,r3p7.html

 

III. Po południu zapraszamy do gier interaktywnych: https://view.genial.ly/5e8ec84d602d4b0e262bf58c ; https://view.genial.ly/5e832535ad7e6d0e3aa701ab ; https://view.genial.ly/5e838013260c290e3978bb1b ; https://view.genial.ly/5e85e2ffba81d90dfb392f01 . Następnie wykonajcie zadania z fioletowej książki s. 77 – pokolorujcie koszyczek zgodnie z kolorami kropek. Dzielenie nazw zdjęć na sylaby (5-latki) lub na głoski (6-latki). Narysujcie pod każdym zdjęciem odpowiednią liczbę kresek odpowiadającą liczbie sylab (lub głosek).

ZADANIA 31.03, ŚRODA "KOSZYCZEK DOBRYCH ŻYCZEŃ"

Dziś środa święta i poszukiwanie zajączka co raz bliżej. Nasza fasolka ma już dosyć długą łodygę i spory listek, u pozostałych nadal widać głównie korzenie. W kubeczak widać już wysokie kiełki brokułów i sałaty -będę musiala przesadzić je do większych doniczek żeby mogły spokojnie rosnąć dalej - jak widziecie nasze nasionka pomidora niestety niewykiełkowały. 

 

I. Na początek dnia zapraszamy do zabawy ruchowej przy muzyce Modesta Musorgskiego Taniec kurcząt w skorupkach https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84 . Zamiencie się w kurczątka, które przy nagraniu muzyki wykluwają się z jajek i wyruszają zwiedzać świat. Ruchami ciała, mimiką i głosem najpierw naśladujcie kurczątka zwinięte w jajeczku, następnie wolno zaczynajcie się poruszać, prostując się, wyciągając łapki i głowy – wykluwajcie się ze skorupek. Potem wyruszcie w drogę, która prowadzi pod górę. Idąc, kołyszcie się na boki. Następnie turlajcie się z górki i trafiamy do kurnika, gdzie czeka na Was mama kwoka z pysznym śniadankiem.

 

II. Zapraszamy do ćwiczeń oddechowych – Baranek. Przygotujcie proszę szablon baranka - sami narysujecie go najlepiej, słomkę oraz skrawki białego papieru. A teraz zajmijcie miejsce za stołem przed sobą połóżcie baranka, obok połóżcie małe kawałki białego papieru. Waszym zadaniem jest za pomocą słomki przenieść kawałki papieru na szablon baranka. Nie pomagajcie sobie rękami! Następnie wykonajcie zadana z fioletowych kart pracy s. 73, 74 i 75.

 

III. W czasie gdy dzieci wykonują zadania w kartach pracy Rodzice ukrywają w domu pisanki z dni poprzednich. Ćwiczenie spostrzegawczości – Ukryte pisanki. Waszym zadaniem jest znaleźć ukryte przez Waszych Rodziców pisanki. Po ich znalezieniu opowiedzcie w jakich miejscach były i ile ich było. Dzieci stosują odpowiednie przyimki. Na koniec dnia zachęcam Was do wykonania karty pracy z wyprawki nr 3 - Koszyczek wielkanocny. Potrzebne Wam będą klej, nożyczki i piórka, które Wam przygotowałam. Instrukcje wykonania koszyczka znajdziecie na karcie pracy. Do gotowego koszyczka możecie później włożyć pisankę.

 

ZADANIA 30.03, WTOREK "LICZENIE PISANEK"

Witajcie we wtorek:) Zgodnie z umowa przesyłam Wam kolejne zdjęcia naszych fasolek. Korzeni jest co raz więcej a jedna z nich ma już zielony listek:)

 

I. Przygotujcie proszę pędzel i wodę i wykonajcie kartę pracy z wyprawki kolorowanka wodnaPisanka. Następnie zachęcamy Was do nietypowych zabaw ruchowych z Krokietem i Lamą Wielkanoc z dinozaurami https://www.youtube.com/watch?v=FfwAlxcPD8Q

 

II. Ćwiczenia z pisankami. Przygotujcie proszę obrazki dwóch koszyków i obrazki pisanek: 6 zielonych, 4 czerwonych, 5 żółtych, 4 niebieskich. Przed sobą kładziemy sylwety dwóch koszyczków, a w nich obrazki pisanek.

Na początek wyjmujemy pisanki z koszyczków, przeliczamy je:

− Ile pisanek jest w pierwszym koszyczku? (6 zielonych, 4 czerwone).

− Ile pisanek jest w drugim koszyczku? (5 żółtych, 4 niebieskie).

 

A ile jest pisanek w obu koszyczkach?

 

Zadanie dla 5.latków - liczenie za pomocą liczmanów. Pierwszy koszyczek: do 6 liczmanów dosuwamy 4 liczmany – razem 10 pisanek. Drugi koszyczek do 5 liczmanów dosuwamy 4 liczmany – razem 9 pisanek. Porównywanie liczebności pisanek. Dzieci łączą w pary pisanki z pierwszego koszyczka z pisankami z drugiego koszyczka. Wniosek: w pierwszym koszyczku jest o jedną pisankę więcej niż w drugim (została bez pary).Wykonajcie zadanie z książki różowej kp. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.66 oraz fioletowej s. 72

 

Zadanie dla 6.latków - Układanie zapisów matematycznych. Pierwszy koszyczek 6 (zielonych) + 4 (czerwone) = 10 pisanek. Drugi koszyczek 5 (żółtych) + 4 (niebieskie) = 9 pisanek. Porównywanie liczebności pisanek w koszyczkach. 10 > 9

Wykonajcie zadania z karty pracy niebieskich Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz. 2, s. 62–63 Liczenie figur po lewej stronie i po prawej stronie. Porównywanie ich liczby, wpisywanie odpowiednich liczb i znaków. Oraz zadanie z książki fioletowej s.72

 

III. Po południu zachęcamy Was do wyjścia na spacer – jeśli oczywiście pogoda dopisuje;) i poszukania kolejnych oznak wiosny. Może narysujcie co udało się Wam zobaczyć i po powrocie przyniesiecie rysunki do przedszkola. Jeśli pogoda jest kiepska możecie wykonać kartkę wielkanocną dla kogoś bliskiego tutaj pomysły:   

https://www.youtube.com/watch?v=aat57gykVP8

https://www.youtube.com/watch?v=bnp4XHGUpyU

https://www.youtube.com/watch?v=_qXlKUvKzJg .

 

ZADANIA 29.03, PONIEDZIAŁEK, "GIPSOWE PISANKI"

Witajcie Żabki:) W tym tygodniu będziemy rozmawiać na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Mam nadzieje, że pamiętacie o tym, żeby podlewać wasze zajączki z owsem. Nasze fasolki po woli zaczynają kiełkować i formują się im korzenie. Zgodnie z obietnicą wrzucam Wam zdjęcie.

 

I. Na początek dnia posłuchajcie proszę piosenki Pisanki, pisanki chociaż melodia jest inna niż znamy spróbujcie proszę zaśpiewać https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY . Posłuchajcie również ciekawostek na temat zwyczajów i tradycji wielkanocnych: https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg .

 

II. Zabawa ruchowa Spacer baranków. Maszerujcie proszę po pokoju i rytmicznie powtarzajcie tekst: Bielutkie baranki sobie spacerują, na Wielkanoc wyczekują, trzymając rękę przy oczach rozglądajcie się na boki, cicho pobekując: – Bee, bee, bee. Obejrzyjcie filmik na temat litery F,f https://www.youtube.com/watch?v=g6fgLAYw8oU https://www.youtube.com/watch?v=gZNXDjwqhE0 jeśli macie w domu jakieś przedmioty z literą  f poszukajcie ich i spróbujcie określić gdzie znajduje się ona w wyrazie – dokładnie tak samo jak robimy to w przedszkolu. Jeśli chcecie możecie ułożyć kartoniki budując schematy słów. Pamiętajcie, że samogłoski zaznaczamy kolorem czerwonym, a spółgłoski niebieskim. Jakim kolorem będziemy zaznaczać f? Oczywiście na niebiesko! Na koniec wykonajcie zadania z książki niebieskiej kp Litery i liczby cz. 2, nr 58-61 i różowej kp. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 67.

 

III. Po południu poruszajcie się trochę przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo . Następnie możecie przygotować pisanki np. z kolorowego papieru (jutro będą nam potrzebne zielone, czerwone, żółte i niebieskie). Poproście rodziców o ułożenie z nich kolorowego rytmu - szeregu a wy spróbujcie go powtórzyć.

 

ZADANIA 29.01 PIĄTEK, ZWIERZĘTA I ZIMA - LAS ZIMĄ

Dzisiaj mamy piątek. Mamy nadzieje, że po weekendzie w końcu zobaczymy się w przedszkolu. Ćwiczcie proszę wierszyki dla Babć i Dziadków:)

 

I. Rebusy fonetyczne – Kto karmił ptaki? Przed przystąpieniem do zadania przygotujcie proszę obrazki przedstawiające: ogórka, lasy, kapustę, rolkę papieru, cebulę, linę, namiot, balon, arbuza, rybę, tacę, ekran, kota, okno, lupę, garnek, aparat fotograficzny, antenę, narty, telefon, ekran, klatkę.

 

· Proszę aby 5-latki połączyły pierwsze sylaby z nazw obrazków, a dowiedzą się, kto karmił ptaki. Np.:

ogórek – lasy (Ola);  kapusta – rolka papieru (Karol);  cebula – lina – namiot (Celina)

 

· Proszę aby 6-latki połączyły pierwsze głoski z nazw obrazków, a dowiedzą się, kto karmił ptaki. Np.:\

balon – arbuz –  ryba – taca –  ekran – kot  (Bartek)

okno – lupa – garnek – aparat fotograficzny (Olga)

antena – narty – telefon – ekran – klatka (Antek)

 

Ćwiczenia poranne przy piosence Tupu, tup po śniegu https://www.youtube.com/watch?v=xWXs016_oZs&ab_channel=MagdalenaDworak

 

II. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Zimowy lasZimowy_las.pdf

Rozmowa na temat opowiadania.

· Gdzie Ada i Olek pojechali z dziadkami?

· Jakie zwierzęta widzieli w lesie?

· Co to jest paśnik?

 

FittyKid Turbo - domowy trening dla dzieci https://www.youtube.com/watch?v=z5TgKn8tgas&ab_channel=FittyKidPolska zaraszamy do ćwiczeń gimnastycznych

 

III. Zabawa Zwierzęta z sylab. Rodzic podaje pierwsze sylaby z nazw zwierząt występujących w opowiadaniu Zimowy las. Dzieci dopowiadają pozostałe sylaby, pokazują zwierzęta w książce, mówią ich całe nazwy.

Np. ga… (wrony), dzi… (ki), sar… (ny), za… (jące), gi… (le), li… (sek).

 

Zabawa relaksacyjna – Zwierzę z lasu. Zapraszamy Rodziców do przeczytania opowiadania, dzieckow tym czasie kładzie się na dywanie i zamyka oczy.

Niech każde z was wyobrazi sobie, że jest zwierzęciem, które żyje w lesie pod wysokimi drzewami. Wspinacie się na duży głaz, który ogrzał się w promieniach słońca i jest teraz przyjemnie ciepły. Kładziecie się w małym wgłębieniu, aby przespać się w słońcu. Wszyscy wasi przyjaciele, pozostałe zwierzęta leśne, znajdują się na swoich miejscach. Ptaki kołyszą was do snu swoimi melodiami. Wszystko wokół jest takie przyjemne i spokojne.

Karty Pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 2, nr 70, 71.

 

ZADANIA 28.01 CZWARTEK, ZWIERZĘTA I ZIMA - PTAK Z FIGUR

Dzień dobry:) witamy w czwartek czyli … czwarty dzień tygodnia, zgadza się.

 

I. Proszę abyście rysowali karmnik i ptaki po śladzie. Zimowy_karmnik.pdf Ćwiczenia poranne rytmiczne zabawy ruchowe https://www.youtube.com/watch?v=3oPZNRTV-IA&ab_channel=CentrumEdukacjiArtystycznejAnnaMachmar

 

II. Opowieść Jak to z ptakami było. Przygotujcie proszę figury geometryczne i postarajcie się ułożyć z nich to o czym za chwilę przeczytają Wam Rodzice (ptak, karmnik, ludzik)

Rodzic układa figury i opowiada historię. Dzieci układają z figur ptaka, karmnik, Olka.

Rodzic mówi:

Mały gil był bardzo głodny. Cały dzień fruwał, ale nie znalazł nic do jedzenia. (Dziecko próbóje ulożyć ptaka)

Pomyślał, że jest jeszcze jedno miejsce, gdzie można znaleźć pożywienie. To dom starszego

pana, który lubi ptaki. I miał rację. Już z daleka ujrzał karmnik, który wisiał na drzewie. (Układamy karmnik)

A wnuk pana niósł pożywienie do karmnika. (Układamy postać dziecka)

Prosimy abyście wykonali zadania związane z figurami geometrycznymi figury_karta_pracy.pdf 

 

Zabawa badawcza – Czy wrząca woda zamarza? Co prawda największe mrozy już podobno za nami, ale może uda się Wam jeszcze wykonać eksperyment odpowiadający nam na pytanie która woda – wrząca czy zimna zamarza szybciej? UWAGA woda w eksperymencie będzie bardzo gorąca niech kubeczek z nią trzymają rodzice. https://www.youtube.com/watch?v=k6W9j1XBd9M&ab_channel=MojeDzieciKreatywnie jeśli pogoda nie dopisuje możecie spróbować błyskawicznie zamrozić napój gazowany https://www.youtube.com/watch?v=B820PUxhYek&ab_channel=cudaczeklab3

 

III. W związku z realizacją projektu „Idź ty lepiej Koziołeczku szukać swego Pacanowa”, w którym uczestniczy nasza grupa zachęcamy Was do wykonania kolejnego zadania. Jak wiemy Koziołek odwiedził wiele polskich miast np.:

· Gdynia: port.

· Kozia Wólka (szkoła).

· Kraków: Smocza Jama.

· Nowy Targ.

· Pacanów.

· Rabka.

· Warszawa: ZOO, Stare Miasto, ratusz.

· Zakopane: Wielka Krokiew

W związku z tym poszukajcie jednego z tych miast na mapie, poznajcie proszę legendę o nim i spróbujcie ją zilustrować. Strony z legendami: https://www.polskatradycja.pl/legendy/miastach.html , https://www.bajkowyzakatek.eu/p/polskie-legendy.html Po powrocie do przedszkola przynieście swoje prace do przedszkola. Koniecznie musicie się nam pochwalić jakie miasto wybraliście! Po zakończonej pracy obejrzyjcie kolejny odcinek przygód naszego przyjaciela https://www.youtube.com/watch?v=ghTGJAhCJbQ&ab_channel=TYLKOPOLSKIEBAJKI-kana%C5%82dladzieci

 

Karty Pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 2, nr 65, 66−67, 68−69

ZADANIA 27.01 ŚRODA, ZWIERZĘTA I ZIMA - PTASI BAR

Dzień Dobry w środę:)

I. Zabawa Matematyczne puzzle zapraszamy do zabawy matematycznej online (można tam ustawić zakres działań matematycznych oraz rodzaj działań – dodawanie czy odejmowanie). https://eduzabawy.com/gry-online/puzzle-matematyczne/zima/  Ćwiczenia poranne Clap, clap song na zimowo, wcześniej przygotujcie kulkę z papieru https://www.youtube.com/watch?v=h5anZm2VNr8&ab_channel=Muzyk%C4%85cik

 

II. Nasze rymy prosimy abyście dokończyli zdania:

· Wróbel w kącie siadł, chętnie by coś… (zjadł).

· Chodzi w koło czarna… (wrona), dzisiaj głodna i… (spragniona).

· Leci wróbel do… (karmnika), aby ziarna się… (nałykać).

· Sroka sobie głośno… (skrzeczy), prosi tak o pokarm… (dzieci).

· Brzuszek gila jest… (czerwony) i grubiutki z każdej… (strony).

Zabawy przy piosence Ptasi bar https://www.mac.pl/piosenki/piosenki-olekiada#npbb (Piosenkę możecie Państwo odsłuchać za darmo po zalogowaniu na portalu mac.pl (rejestracja jest prosta i darmowa, dzięki rejestracji możecie Państwo również skorzystać z publikacji flipbooków)) albo przy piosence Ptaszek https://www.youtube.com/watch?v=D3OTmJJ_Bk4&ab_channel=BLI%C5%BBEJPRZEDSZKOLA  Zatańczcie do piosenki tak jak macie ochotę:) Zachęcamy was do wyjścia na spacer i zabawy na świeżym powietrzu: poszukajcie wspólnie z Rodzicami ptaków, poobserwujcie ich zachowania. Czy każdy z nich porusza się w ten sam sposób?

III. Dzielenie nazw wyrazów na sylaby 5.latki i na głoski 6.latki. Do ćwiczenia możecie wykorzystać grę online https://pisupisu.pl/przedszkole/ile-sylab Prosimy aby przygotować napisy do czytania całościowego: gil, wrona, sroka oraz obrazków z tymi ptakami (można wykorzystać rysunki dzieci z dni ubiegłych, nazwy ptaków również można zmienić).Spróbujcie przeczytać napisy i umieścić je przy odpowiednich ptakach. Słuchanie ciekawostek o gilu, wronie, sroce. ZAŁĄCZNIK ciekawostki.pdf 

Naśladowanie odgłosów wydawanych przez wybrane ptaki. Rodzic naśladuje odgłosy wybranych ptaków, a dziecko je powtarzają. Np.:

· wróbel – ćwir, ćwir, ćwir,

· wrona – kra, kra, kra,

· gołąb – grochu, grochu, grochu,

· sroka – kek-kek, kek-kek, kek-kek.

Zachęcamy do ulepienia figurek ptaków z plasteliny. Pamiętajcie aby odpowiednio dobrać kolory. Zaproście Rodziców aby zgadli jakie ptaki ulepiliście.

Karty Pracy Nowe Przygody Olka i Ady cz. 2, nr 63, 64.

ZADANIA 26.01 WTOREK, ZWIERZĘTA I ZIMA - ILE PTAKÓW JEST W KARMNIKU?

Witamy. Jeśli dziś mamy wtorek, to jaki dzień tygodnia był wczoraj, a jaki będzie jutro?

I. Ćwiczenia emisyjne na sylabach: tiu, fiu, kra. Spróbujcie mówić te sylaby głośno, cicho, na dowolnie wybraną przez Was melodie, klaszcząc, tupiąc. Ćwiczenia poranne zapraszamy do zabawy z bałwankiem https://www.youtube.com/watch?v=H08aiHpZK_s&ab_channel=WPODSKOKACH

  

II. Ptasi bar – ćwiczenia matematyczne: wykorzystajcie do tego kartę pracy o zwierzętach z dnia poprzedniego zadania ze strony 7-10. "Ile ptaków jest w karmniku?" przeliczanie ptaków, prawidłowe odmienianie rzeczowników. Jeśli nie chcecie drukować sylwet ptaków, możecie wykorzystać po raz kolejny transmisje z Cyberbudki https://www.youtube.com/c/Cyberbudka?fbclid=IwAR1lhyIbEyewQV4FxVFq0DD8Es4v7lAQbOs9BdJpRMV2Xp2E4IDyLrg5cMki przy jej pomocy spróbujcie policzyć do dziewięciu.

Rodzic umieszcza przed dzieckiem sylwetkę karmnika i opowiadając przypina przy "karmniku" sylwety ptaków.

Bartek umieścił za oknem karmnik, nasypał do niego nasion i okruchów, zawiesił też na gwoździu słoninkę. Schował się za firanką i obserwował, co się dzieje.

Pierwszy przyleciał ciekawy wróbel, porozglądał się, poćwierkał i zaczął jeść okruszki.

Druga przyleciała sikorka i zaczęła skubać słoninkę.

Trzeci przyleciał gołąbek i zaczął dziobać ziarenka słonecznika.

Czwarty przyfrunął do karmnika gil, a obok niego usiadł piąty ptak – kos. Wspólnie zaczęli jeść zimowe ptasie śniadanie.

Szóstym ptakiem, którego zobaczył Bartek był dzięcioł w czerwonej czapeczce. Kolejno do karmnika przyleciał też szczygieł oraz szpak.

A ostatni, dziewiąty, przyleciał duży gawron, który nie zmieścił się w karmniku i usiadł na jego dachu. Gdy się schylił, to dostał dziobem do ziarenek.

W ten sposób żaden ptak nie pozostał głodny.

 

Dziecko odpowiada na pytania:

Który ptak przyleciał do karmnika pierwszy? (wróbel)

Który ptak przyleciał do karmnika drugi? (sikorka)

Który ptak przyleciał do karmnika trzeci? (gołąb)…

….

Który ptak przyleciał do karmnika dziewiąty? (gawron)

Wspólne liczenie ptaków w karmniku.

Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9. 

Obejrzyjcie proszę filmik dotyczący cyfry 9 (bardzo proszę aby dzieci obejrzały go tylko do 12 minuty) https://www.youtube.com/watch?v=tLOeAHja_Ik&ab_channel=Wyt%C5%82umaczy%C4%87Ci%3F

Karta pracy dla wszystkich – pokolorujcie proszę wszystkie cyfry 9 jakie uda Wam się znaleźć. Które przedmioty pojawiają się na rysunku dziewięć razy? Znajdz_i_pokoloruj_cyfre_9.pdf

Zadania dla dzieci 5-letnich proszę żebyście uzupełnili kartę pracy karta_pracy_5.latki.pdf najpierw poprawcie cyfrę 9 po śladzie, następnie pokolorujcie tyle kwadratów ile wskazuje cyfra.

Zadanie dla dzieci 6-letnich karta_pracy_6.latki.pdf na początek pokolorujcie kartonik z cyfrą 9, następnie pokolorujcie dziewięć koralików oraz poprawcie cyfrę 9 po śladzie (pamiętajcie o prawidłowym sposobie kreślenia jej - znacie go z filmiku). Kolejnym waszym zadaniem jest pokolorowanie zgodnie z kodem 9-niebieski, .(kropka) zielony, policzcie ile jest pomarańczy i pokolorujcie je. Na sam koniec postarajcie się połączyć cyfrę z odpowiednią biedronką - zwróćcie uwagę na ilość kropek.

III. Zachęcamy Was do spędzenia popołudnia kreatywnie. Podsyłamy kilka pomysłów na wykonanie pracy plastycznej dotyczącej ptaków zimą.

          

KROKOTAK_PRINT____printables_for_kids.pdf Jak widzicie pomysłów jest mnóstwo, jeśli wolicie zrelizujcie swój plan:)

 

Karty Pracy Nowe Przygody Olka i Ady, cz. 2, nr 62.

 

 

ZADANIA 25.01 PONIEDZIAŁEK, ZWIERZĘTA I ZIMA - PTAKI ZIMĄ

Witamy Was serdecznie:) W tym tygodniu będziemy utrwalać wiedzę na temat zwierząt i tego jak sobie radzą podczas okresu zimowego. Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku edukacyjnego: https://www.youtube.com/watch?v=zNN1dlcJ5tQ&ab_channel=Karina

 

I. Jak już wiecie część ptaków zostaje na zimę w Polsce. Jeśli nie macie w pobliżu domu karmnika, zapraszamy Was do kanału youtube Cyberbudka gdzie na żywo można podejrzeć co dzieje się w karmniku i kto go odwiedza https://www.youtube.com/c/Cyberbudka?fbclid=IwAR1lhyIbEyewQV4FxVFq0DD8Es4v7lAQbOs9BdJpRMV2Xp2E4IDyLrg5cMk  Jakie ptaki udało się Wam zobaczyć? Może spróbujecie je narysować. Zabawa muzyczno- ruchowa do piosenki – Ptaszki fruwają https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M&ab_channel=BLI%C5%BBEJPRZEDSZKOLA

 

II. Słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej Wróbelek.

Odleciały sobie ptaszki
hen, w dalekie strony.

Tylko wróbel na gałęzi
siedzi nastroszony.

Oj, nie żałuj, miły ptaszku,
że zostałeś z nami.

Będziemy cię zimą karmić
chleba okruszkami.

Zabawa ruchowa do piosenki – Wróbelek stempelek https://www.youtube.com/watch?v=0xO75giZT3s&ab_channel=%C5%9Apiewaj%C4%85ceBrzd%C4%85ce-Piosenkidladzieci spróbujcie poskakać jak nasz wróbelek. Gdybyście  razem z Rodzicami wybierali się na spacer zachęcamy do poszukania takich zwierzęcych „stempelków” - po powrocie do przedszkola musicie koniecznie nam opowiedzieć jakie zwierzęta odkryliście. Możecie wykonać zadanie z Kart pracy z zwierzętami str 3 KARTA PRACY Karty-pracy-ze-zwierzetami.pdf (pozostałe zadania wykorzystamy w ciągu całego tygodnia)

 

Zapraszamy do zabawy w wyszukiwanie litery N,n https://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere   Obejrzyjcie filmik gdzie nasz znajomy kosmita Ubu poznaje słowa na literkę n https://www.youtube.com/watch?v=eGDDZh9FY0I&ab_channel=Ubu https://www.youtube.com/watch?v=bttmWukEbes&ab_channel=AbcZabawaCzytamy Pobawcie się razem z Rodzicami i spróbujcie odnaleźć w domu przedmioty, które zaczynają się, albo mają w sobie, bądź kończą się głoską n.

 

III. Może macie ochotę stworzyć dla ptaków kule z jedzeniem. Pamiętajcie jednak, że jeśli zdecydujemy się na dostarczanie pożywienia ptakom żyjącym na wolności - róbmy to systematycznie i kontynuujmy przez całą zimę. Jednak wszystko zależy od pogody. Gdy za oknem jest trochę cieplej, dokarmiajmy ptaki mniej intensywnie, niż w dni mroźniejsze (więcej informacji tutaj: https://bydgoszcz.tvp.pl/50906050/dokarmianie-ptakow-zima-zasady) . Oto kilka propozycji: https://www.youtube.com/watch?v=oQ9RUsDsaoc&ab_channel=Wymys%C5%82yMalitki https://www.youtube.com/watch?v=B9Ng60p6me0&ab_channel=My3 https://www.youtube.com/watch?v=8MUiTIv2bWE&ab_channel=KuchniaLidla.pl 

 

 

 

Jeśli macie w domu drugą część Kart Pracy możecie wykonać zaległe zadania związane z świętami Bożego Narodzenia.

Jeśli byli by Państwo zainteresowani mam prezentację, której nie mogę udostępnić na stronie. Zapraszamy do kontaktu mailowego chętnie ją prześlę.

 

 

ZADANIA 22.01 PIĄTEK  - Babcia i dziadek - Bal z babcią i dziadkiem

I. Na  początek dnia zapraszam na poranną gimnastykę z Olą i Blu - Poczuj BLUesa z Olą https://www.youtube.com/watch?v=W2lJ-VSk91c. Po gimnastyce przygotuj sobie balony i markery. Nadmuchaj je
i ozdób według własnych pomysłów. Układaj balony względem siebie: najpierw przed sobą, za sobą, z prawej strony,
z lewej strony a na koniec nad sobą.

II. Dzisiaj mamy Dzień dziadka czyli świętujemy! :). Powitajcie swoich dziadków wierszykami, a może pamiętacie  piosenkę którą uczyliśmy się w przedszkolu (?) Na pewno bedzie to dla  Waszych dziadków miła niespodzianka. Wręczcie przygotowane wczesniej koperty z obrazkami oraz laurki  z kwiatami. Zaproponuję świetną zabawę do której będą potrzebne gazety. Zabawa polega na tańcu w parach na rozłożonej gazecie. Gazetę  stopniowo składa się na coraz to mniejsze kawałki. Zaproście do tańca  waszych dziadków i babcie. Zaproponuję muzykę do zabawy:  https://www.youtube.com/watch?v=LFdIqhUxPDI  https://www.youtube.com/watch?v=RRl0PWYHJwY

Po tańcu możecie współnie rozwiązywać zagadki:

Na podwórku je tępiono.

Kto powie dlaczego?

Gdy dorosło to łabędzie

przyjęły je tak jak swego...

 

Lata na miotle i dziwne

strawy gotuje w swym kotle...

 

Jak miała na imię

panieneczka mała,

co w łupinie orzeszka

pod płatkami spała...

Następną zabawę jaką zaproponuję to rozpoznawanie głosów z wiejskiego podwórka https://www.youtube.com/watch?v=yLiRpy71W50  ; https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA

Do następnej zabawy będzie wam potrzebny duży arkusz papieru i flamastry (dla każdego   uczestnika ;)) zabawa polega na rysowaniu siebie flamastrem z zasłoniętymi oczami, a nastepnie wspólnym oglądaniu powstałego dzieła. Po rysowaniu pora na układanie obrazka. Będzie nam potrzebny pocięty obrazek dla każdego uczestnika. Wygrywa ten kto najszybciej go ułoży.

III. Poproście dorosłego by przeczytał wam opowiadanie. Waszym zadaniem jest naśladowanie wymienionych odgłosów i ruchów oraz kreślenie w powietrzu kształtów przedmiotów.

Pewnego zimowego dnia dziadek wybrał się na spacer. Wziął swoją laskę i poszedł do parku. Słońce świeciło mocno jak na styczeń. Nagle powiał mocny wiatr i porwał mu z głowy kapelusz. Wiatr szumiał mocno. Zaczął padać snieg. Jego płatki wirowały – jakby tańczyły. Dziadek postanowił wrócić do domu. Szedł szybo, tylko śnieg chrzęścił mu pod stopami. Zamyślony, nie zauważył samochodu, który musiał zatrąbić. W końcu wszedł do ciepłego mieszkania, gdzie przywitał go szczekaniem Azor. 

Na koniec przypomnimy sobie zasady  bezpiecznego zachowania się podczas zabaw zimowych:

1. Nie wchodź na zamarznięte zbiorniki wodne!

2. Nie zjeżdżaj na sankach w pobliżu dróg i zbiorników wodnych.

3. Nie przebiegaj przez ulicę, a po zapadnięciu zmroku zawsze miej przy sobie odblask – dzięki temu będziesz widoczny na drodze.

4. Nie strącaj sopli zwisających z dachów lub drzew.

5. Spadający sopel może stanowić poważne zagrożenie dla zdrowia, a nawet życia.

6. Stosuj się do zakazów i nakazów opiekunów.

7. Rzucając się śnieżkami, nie łącz miękkiego śniegu z kawałkami lodu czy kamyczków. Staraj się nie celować w twarz drugiej osobie, żeby nie uszkodzić komuś oka. Nigdy nie rzucaj śnieżkami w nadjeżdżające samochody –zaskoczony kierowca może stracić równowagę i spowodować wypadek.

Zachęcam Cię też do obejrzenia krótkiego filmiku: Edu Kredka – Bezpieczne zabawy https://www.youtube.com/watch?v=hk1W9z-xkX0

ZADANIA 21.01 CZWARTEK - Babcia i dziadek – Życzenia dla babci i dziadka

I. Na początek zapraszam Was do zabawy rytmicznej z klaskaniem. Zaproś do zabawy rodzica, rodzeństwo, możesz też klaskać sam :)  https://www.youtube.com/watch?v=fagffnnyjIA  https://www.youtube.com/watch?v=p5SgAjoak-0 a teraz do muzyki Batti Strauss https://www.youtube.com/watch?v=s1WrjzWYrjw

II. Czy wiesz ze dzisiaj jest Dzień Babci (?!)dlatego też zachęcam Cię do nauczenia się życzeń dla dziadków, a przy okazji poćwiczymy pamięć. Możesz go zaprezentować śpiewając na wymyślonej przez siebie melodii.

Sto lat babciu, sto lat dziadku

wszystkie wnuki życzą Wam

me serduszko i buziaka

Tobie babciu chętnie dam

Poproście by ktoś dorosły przeczytał Wam wiersz Jadwigi Koczanowskiej Dziadek i po wysłuchaniu zastanówcie się za co kochacie swojego dziadka.   Spróbujcie o tym powiedzieć  w kilku zdaniach.

Dziadek ma takie dobre oczy
i uśmiech ciepły jak słoneczko
wszystko potrafi, wszystko umie
więc Dziadka kocha każde dziecko.

Dziadek zna wszystkie drzewa w parku
i tak ciekawie opowiada,
o dinozaurach, o kosmosie
o samochodach i owadach.

Z Dziadkiem wędrować, dziadka słuchać
to dla każdego wnuka szczęście
dlatego Cię prosimy Dziadku
bądź z nami częściej, dłużej, więcej.

III. Zapraszam Was teraz do zabawy muzyczno – ruchowej Tańce Połamańce https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I  i po prostu zaszalejcie przed ekranem. Zapraszam Was teraz do zabawy rytmicznej Śniegowe gwiazdki. Przygotuj sobie dwie gwiazdki z papieru (mogą być też kółeczka z papieru) https://www.youtube.com/watch?v=OaLlAXGMFQc

 ZADANIA 20.01 ŚRODA - BABCIA I DZIADEK - WESOŁA PARA

I. Moi kochani jak wiecie ten tydzień poświęcamy tematyce babci i dziadka. Przygotowałam dla Was piosenkę która umili Wam czas wykonania obrazka dla babci i dziadka. W tym celu przygotujcie sobie kartkę formatu A5 i kredki. Poproście rodziców o kopertę którą możecie również ozdobić i podpisać swoim imieniem. Oto piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=RRl0PWYHJwY  Po wykonaniu pracy zachęcam do przeczytania Wam przez dorosłego  wiersza Agaty Widzowskiej Dla Babci i dziadka.

II. Dla Babci i Dziadka A. Widzowska

Mieć babcię i dziadka to znaczy mieć słońce
i gwiazdki do spania, i całus w kieszonce,
przygody, spacery, dawne opowieści
i stosy prezentów. Aż trudno je zmieścić!

A co damy dziadkom tak bardzo kochanym?
Szczerbatą piosenkę, z tęczy tulipany,
pomoc przy zakupach, wykopki w ogródku
i sprytny odkurzacz do sprzątania smutków.

Mama nam pomoże upiec pyszną babkę
(bo dziadek na babkę od dawna ma chrapkę!).
Można z tobą, dziadku, robić słodkie miny do babci…
to znaczy do pięknej dziewczyny!
Mamy także
tu, na buzi,
uśmiech, który się nie nudzi,
cmok dla babci, cmok dla dziadka.
Całus jest jak czekoladka!
Oto dla Was
cud obrazek,
samodzielny bohomazek.
O! Jest na portrecie babcia.
Dziadek chwali: Cudna żabcia!

Babciu, dziadku, czy Wy wiecie,
że najpiękniej jest na świecie,
gdy bawicie się z wnukami?
Chodźcie porozrabiać z nami!

Zachęcam do wysłuchania piosenki ZoZi Pytania do babci i dziadka, prawda ,że byłoby super znać na nie odpowiedzi? https://www.youtube.com/watch?v=eXrETEdgk6U

Teraz zróbcie sobie ćwiczenie aparatu mowy. Nabierzcie powietrze nosem a na wydechu wypowiedzcie całe zdanie: Kocham babcię, kocham dziadka. Dabadam, dziadków mam.

III. Zrobiliście juz laurki dla swoich dziadkow? bardzo Was do tego zachęcam i przesyłam kilka propozycji z pomysłami https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0 https://www.youtube.com/watch?v=u2rzZKZWeLg

Po wykonaniu laurki poproście rodzicow o krótki spacer podczas którego bedziecie mogli przyglądać się drzewom, krzewom w zimowej szacie, dostrzec piękno zimowego krajobrazu! Proponuję zabawę z elementem skoku Zaspa. Na hasło Zaspa naśladujcie przeskok przez zaspę śnieżną.

Na koniec zastanówcie się jak pomagacie swoim dziadkom w codziennych czynnościach. Możecie to narysować albo po prostu powiedzieć to w kilku zdaniach.

ZADANIA 31.12 CZWARTEK "JAK TO JESIENIĄ BYWA"

Dziś ostatni dzień Starego - 2020 Roku, równocześnie omawiamy ostatnią (dla nas) porę roku: jesień:)

 

I. Obejrzyjcie proszę kolejny filmik https://www.youtube.com/watch?v=jBpVLrsm3xc&ab_channel=AbcZabawa Zapraszamy Was do muzycznej zabawy rytmicznej  „Szumi las” https://www.youtube.com/watch?v=1ojhmeKcOkg&ab_channel=ABCForma-zabawyiszkolenia jakiego ptaka słyszycie w piosence? Jeśli macie chęć pokolorujcie online zakodowany obrazek: http://www.supercoloring.com/coloring-pages/owl-color-by-number możecie też dokończyć jesienne rytmy https://view.genial.ly/5f703b34f902780d10ca2456

 

II. Wiemy już, że mamy cztery pory roku. A czy wiecie jak nazywają się one w języku angielskim? Listen to the song and repeat https://www.youtube.com/watch?v=_BkkzF9z4-g&ab_channel=TheKiboomers-KidsMusicChannel Jak już wcześniej wspomniałam dziś ostatni dzień Starego Roku, przeczytajcie wspólnie z rodzicami ‚Bajkę o starym i nowym roku’ – Ludwika Jerzego Kerna:

O jednej porze, raz do roku

w zimowej nocy ciemnym mroku,

gdzieś, gdzie nie sięga ludzki wzrok,

schodzi się z rokiem rok.

Jeden jest wielki z siwą brodą,

drugi jest mały z buzią młodą,

czyli, by rzec innymi słowy:

jeden jest stary, a drugi młody.

Gwiazdy jak świeczki lśnią na niebie,

a oni stają obok siebie,

coś sobie mówią, patrząc w oczy,

ale nikt nie wie, o czym.

Potem w ciemności słychać kroki…

To się rozchodzą oba roki.

W całkiem przeciwnie idą strony,

Stary, znużony i zmęczony,

Nowy, o jasnych, złotych lokach,

wesoło mknie w podskokach.

Po chwili cichnie odgłos kroków

w zimowej nocy ciemnym mroku,

gwiazda za gwiazdą w górze gaśnie

i robi się na świecie jaśniej,

i znika czarnej nocy cień,

i wstaje nowy, jasny dzień,

i budzisz się, przecierasz wzrok

i witasz – Nowy Rok.

Świętujcie więc z Rodzicami wejście w Nowy Rok 2021

Happy New Year https://www.youtube.com/watch?v=eZjeaPFoHjs&ab_channel=TutorialesAmerica

New Year Song for Kids https://www.youtube.com/watch?v=ka1E7g9z3EQ&ab_channel=TheKiboomers-KidsMusicChannel

Przybył Nowy Roczek https://www.youtube.com/watch?v=1Kad1IWGNG4&ab_channel=doremisietv-piosenkidladzieci 

III. Możecie wykonać pracę plastyczna przedstawiającą sztuczne ognie.

 

Na blogu "Moje dzieci kreatywnie" znajdziecie dwa różne pomysły, do wykonania jednego z nich będziecie potrzebować m.in: kleju, brokatu i starej gazety, do drugiego: kolorowych pasteli, czarnej farbki i drewnianego patyczka.

 

 

Szczęśliwego Nowego Roku – HAPPY NEW YEAR

Żeby Nowy Rok był udany,

żeby wesoło wszystkim nam było,

i żeby wszystko co dobre się spełniło.

 

ZADANIA 30.12 ŚRODA "JAK TO LATEM BYWA"

Najcieplejszą porą roku jest lato i to o nim będziemy dziś rozmawiać. 

I. Po raz kolejny powtórzmy sobie informację o lecie oglądając filmik: https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA&ab_channel=AbcZabawa  Zapraszamy do zabawy z układem tanecznym https://www.youtube.com/watch?v=Y4lnJz2BTJY&ab_channel=Kreatywnenauczycielki – wcześniej musicie przygotować karteczki z cyferkami od 1-4 i kilka bez numerów.

 

II.  „Motyl” – praca plastyczna. Przygotujcie kolorową sól - do zabawy w barwienie soli potrzebny jest kilogram zwykłej soli kuchennej, kolorowa kreda, miseczki i duży talerz lub tacka. Dziecko pocierając kredą, kulając ją i przesuwając w różne strony po rozsypanej soli sprawia, że sól stopniowo przyjmuje kolor ścieranej kredy - a dzięki niej stworzyć wielobarwny obrazek. Więcej informacji znajdziecie na blogu: https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/02/malowanie-sola/  Taką sól możecie wykorzystać też do zupełnie innych prac plastycznych, wykonajcie taką na jaką macie ochotę:)

 

III. Po południu zapraszamy do zabawy z grami interaktywnymi: 

Memory lato: https://eduzabawy.com/gry-online/memory/lato/

Trening umysłu lato-zima https://pisupisu.pl/1/trening-umyslu/lato-zima

Kodowanie https://view.genial.ly/5ed428da6a01c811e66ee69f

Policz lody https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d

Na plaży – ćwiczenia spostrzegawczości https://view.genial.ly/5ed6040a5d5bf80d8a79dcae

 

ZADANIA 29.12 WTOREK "JAK TO WIOSNĄ BYWA"

Gdy w marcu kończy się zima zaczyna się nowa pora roku, a jest to…? Wiosna oczywiście :) Dziś kilka fatów na jej temat.

 

I. Przypomnijcie sobie proszę film edukacyjny na temat oznak wiosny: https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY&ab_channel=AbcZabawa a teraz zatańczcie razem z Olą i Blu https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY&ab_channel=OlaiBlu-taniecdladziecionline

 

II.Skąd się bierze zielony?” – zabawy badawcze; poznawanie zjawiska mieszania się barw. Na pewno pamiętacie, że są trzy kolory podstawowe – czyli takie, których nie da się otrzymać mieszając inne kolory - są to: niebieski, czerwony
i żółty. Obejrzyjcie film wyjaśniający czym są kolory podstawowe oraz jakie kolory powstają z ich połączenia.
https://www.youtube.com/watch?v=0VYVOoO1IxY&ab_channel=mNauka jeśli macie ochotę możecie wspólnie
z Rodzicami wykonać kilka eksperymentów:

·         Tęcza z cukierków:

Wykładamy cukierki (np. skittles) na talerzu tak, by tworzyły koło. Polewamy wodą, czekamy chwilę i… gotowe! 

·         Mieszanie kolorów:

Eksperyment pokazuje, w jaki sposób, mieszając podstawowe kolory, możemy stworzyć inne. Potrzebne będą: naczynia (np. słoiki), woda, oliwa i barwniki do żywności/farby. Wlewamy wodę tak, by zajmowała ½ naczynia. Następnie zabarwiamy ją. Pozostałą przestrzeń uzupełniamy oliwą i dodajemy drugi kolor. Słoiczki zakręcamy. Przy potrząsaniu kolory się mieszają, potem wracają na swoje miejsce.

·         Barwna mozaika

Wystarczą: talerz, mleko, barwniki do żywności/farby, odrobina płynu do naczyń i patyczek kosmetyczny. Nalewamy mleko na talerzyk. Robimy w nim plamki z dowolnych kolorów. Patyczek zwilżamy w płynie do naczyń, wkładamy do mleka i gotowe! 

 

III. „Color song” – posłuchajcie piosenki o kolorach, spróbujcie powiedzieć po polsku albo po angielsku jaki kolor jest waszym ulubionym. https://www.youtube.com/watch?v=tQASh8bbkUY&feature=emb_logo&ab_channel=KidsTV123

ZADANIA 28.12 PONIEDZIAŁEK "JAK TO ZIMĄ BYWA"

Ten tydzień poświęcimy na utrwaleniu informacji o porach roku. Jeśli macie ochotę obejrzyjcie proszę prezentację muzyczną „cztery pory roku”:  https://www.youtube.com/watch?v=GJtBp2ox3aU&ab_channel=CentrumSztukiDziecka

Jak doskonale wiecie pór roku jest cztery i są to: wiosna, lato, jesień i zima. Dziś chciałybyśmy wspólnie z Wami przypomnieć sobie co nieco na temat zimy:) pory roku, którą aktualnie mamy

 

I. Zima – krótki filmik edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=tcDocaYgq2c&ab_channel=AbcZabawa.
A teraz zachęcamy Was do poruszania się wspólnie z pieskiem z placu zabaw Boomerang’a https://www.youtube.com/watch?v=luAY_tn2ktM&feature=emb_logo&ab_channel=BoomerangPolska (jeśli zabawy Wam się spodobają i Rodzice się zgodzą możecie poruszać się codziennie o godzinie 17:00 w ramach cyklu „Plac Zabaw Boomernaga” na antenie stacji Boomerang.)

 

II. Jeśli macie w domu kostki lodu zachęcamy do wykonania kilku eksperymentów (jeśli nie, możecie je zrobić dzisiaj
i eksperymenty wykonać jutro).

·         Badanie cech lodu

Przygotujcie wiele lodowych kostek. Badajcie lód wielozmysłowo: dotykajcie, liżcie, zamykajcie w dłoni, pocierajcie, oglądajcie pod światło i przez lupę, stukajcie kostkami o siebie… Zbadajcie empirycznie jakie ma właściwości, opisujcie je i nazywajcie: bezbarwny, przezroczysty, zimny, gładki, wilgotny, śliski, twardy, rozpuszcza się w wodzie itp.

·         Lodowe kostki

Wodą zabarwioną bibułą lub barwnikami spożywczymi zalejcie zagłębienia w pudełku po czekoladkach. Zamroźcie. Wyłuskajcie lodowe grudki i pobawcie się nimi. 

·         Pływanie lodu

Kilka kolorowych kostek lodu wrzućcie do słoika z zimną wodą. Zamieszajcie i obserwujcie.

·         Poszukiwanie lodu

Wsypcie kilka kolorowych kostek lodu do plastikowej miski i pokryjcie je pianką do golenia. Poszukujcie kostek
i wyławiajcie je dłonią. Możecie używać tylko lewej lub tylko prawej ręki.

·         Witraż lodowy

Zabarwioną wodę wylejcie na niewielkie płaskie talerzyki plastikowe. Zanurzcie w wodzie część gumki recepturki (sznureczka, drucika) i wystawcie na mróz (lub wstawcie do zamrażalnika). Usuńcie talerzyki. Popatrzcie na świat przez lodowe witrażyki. Powieście je na drzewku lub krzewie i podziwiajcie. Obserwujcie jak wpływa na nie pogoda. 

Więcej pomysłów znajdziecie na blogu: https://www.juniorowo.pl/20-tworczych-zabaw-lodem/

W między czasie możecie zagrać w kilka gier rozwijających percepcję wzrokową:

III. Ponieważ za oknem śniegu mamy niewiele zachęcamy do stworzenia masy sensorycznej śniegowej, oto kilka przepisów https://www.charezinska.pl/6-przepisow-na-sztuczny-sensoryczny-snieg/  Stwórzcie własną lodową krainę:)

Aktualności

Kontakt

  • Miejskie Przedszkole nr 72 w Katowicach
    Miejskie Przedszkole nr 72 w Katowicach, ul. Bielska 1
  • 32 255 63 26/ fax:32 255 63 26

Galeria zdjęć