Ramowy rozkład dnia

Czas – od…do…

Czas trwania

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

1

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ - 8⁰⁰

1

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, indywidualna praca z dziećmi

8⁰⁰ - 8¹⁰

0.10’

Ćwiczenia poranne – zestaw ćwiczeń lub zabawy ilustracyjne inscenizowane przy piosence

8¹⁰ - 8²⁰

0.10’

Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych

8²⁰ -  8³⁵

0.15’

Czynności higieniczno-porządkowe

8³⁵ - 9⁰⁰

0.25’

Śniadanie

9⁰⁰ - 9³⁰

0.30’

Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego

9³⁰ - 10¹⁵

0.45’

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom
i zainteresowaniom dzieci,  indywidualna praca z dziećmi

10¹⁵ - 11¹⁵

1

Spacer, obserwacje przyrodnicze lub pobyt w ogrodzie przedszkolnym

11¹⁵ - 11³⁰

0.15’

Czynności higieniczno- porządkowe

11³⁰ - 12⁰⁰

0.30’

Obiad 

12⁰⁰ - 12¹⁰

0.10’

Minutki dla bajki – czytanie lub opowiadanie dzieciom

12¹⁰ - 13⁴⁰

1.30’

Wypoczynek na leżakach 

13⁴⁰ - 14⁰⁰

0.20’

Czynności higieniczno-porządkowe, zabawa ruchowa

14⁰⁰ - 14²⁰

0.20’

Podwieczorek

14²⁰ - 14³⁰

0.10’

Zabawa  dydaktyczna, ćwiczenia utrwalające

14³⁰ - 16⁰⁰

1.30’

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi/pobyt

w ogrodzie

16⁰⁰ - 17⁰⁰

1

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci

Czas – od…do…

Czas trwania

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

1

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ - 8⁰⁰

1

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, indywidualna praca z dziećmi

8⁰⁰ - 8¹⁰

0.10’

Ćwiczenia poranne – zestaw ćwiczeń lub zabawy ilustracyjne inscenizowane przy piosence

8¹⁰ - 8²⁰

0.10’

Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych

8²⁰ -  8³⁵

0.15’

Czynności higieniczno-porządkowe

8³⁵ - 9⁰⁰

0.25’

Śniadanie

9⁰⁰ - 9³⁰

0.30’

Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego

9³⁰ - 10¹⁵

0.45’

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom
i zainteresowaniom dzieci,  indywidualna praca z dziećmi

10¹⁵ - 11¹⁵

1

Spacer, obserwacje przyrodnicze lub pobyt w ogrodzie przedszkolnym

11¹⁵ - 11³⁰

0.15’

Czynności higieniczno- porządkowe

11³⁰ - 12⁰⁰

0.30’

Obiad 

12⁰⁰ - 12¹⁰

0.10’

Minutki dla bajki – czytanie lub opowiadanie dzieciom, słuchanie muzyki relaksacyjnej

12¹⁰ - 13⁴⁰

1.30’

Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy dowolne, spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy dowolne wg. zainteresowań dzieci.

13⁴⁰ - 14⁰⁰

0.20’

Czynności higieniczno-porządkowe, zabawa ruchowa

14⁰⁰ - 14²⁰

0.20’

Podwieczorek

14²⁰ - 14³⁰

0.10’

Zabawa  dydaktyczna, ćwiczenia utrwalające

14³⁰ - 15⁰⁰

1.30’

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi/pobyt

w ogrodzie

15⁰⁰ - 17⁰⁰

2

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci

Czas – od…do…

Czas trwania

Organizacyjna forma aktywności

6⁰⁰ - 7⁰⁰

1

Schodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze

7⁰⁰ - 8⁰⁰

1

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi 

8⁰⁰ - 8¹⁰

0.10’

Ćwiczenia poranne

8¹⁰ - 8²⁵

0.15’

Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych

8²⁵ - 8⁴⁰

0.15’

Czynności higieniczno-porządkowe

8⁴⁰ - 9⁰⁰

0.40’

Śniadanie

9⁰⁰ - 10⁰⁰

1

Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego

10⁰⁰ - 11⁰⁰

1

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom
i zainteresowaniom dzieci,  indywidualna i grupowa praca z dziećmi

11⁰⁰ - 11⁴⁵

0.45’

Spacer, obserwacje przyrodnicze

11⁴⁵ - 12⁰⁰

0.15’

Czynności higieniczno-porządkowe

12:00 – 12:30

0.30’

Obiad 

12³⁰ - 13⁰⁰

0.30’

Bajkoterapia/czytanie dzieciom, zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające

13⁰⁰ - 13⁴⁵

0.45’

Pobyt w ogrodzie przedszkolnym

13⁴⁵ - 14⁰⁰

0.15’

Czynności higieniczno-porządkowe

14⁰⁰ - 14²⁰

0.20’

Podwieczorek

14²⁰ - 14⁴⁰

0.20’

Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści

14⁴⁰ - 15⁰⁰

0.20’

Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody itp.

15⁰⁰ - 16⁰⁰

1

Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i  zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi/pobyt w ogrodzie

16⁰⁰ - 17⁰⁰

1

Rozchodzenie się dzieci - w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci